常亮 教育扶贫故事.docx

文档介绍：用爱呵护未来
——我的扶贫故事
生活中处处需要爱,爱,无处不在。它也许是沙漠里的一泓清泉;是枯树的一片新绿;是生病时的一声问候;是夜空中一颗颗闪耀点缀的星星……当然,爱心需要传递,但传递的不只是一种形式,更是一种过程的享受。
我是赤沙镇中心小学的一名教师,根据教育局、赤沙镇教委、学校的统一安排,我跟学校的二十多名教师一样都被安排了入户帮扶。胡宏利便是我帮扶的一名学生。
我与同学校的众多同事一样,拿着扶贫宣传资料,开始了我的扶贫之路。在第一次去胡宏利家之前,我心里多少有些忐忑。因为在学校时我就从胡宏利口中了解了一些她家的情况:其爷爷、奶奶年老体弱多病,父亲常年在外打工,她出生在厦门市,母亲因要照顾她和妹妹上学才没再出去打工。鉴于这样的家庭情况,我这次上门扶贫会不会吃个闭门羹呢?
我们先乘车去到了村委会,在村委
会我们核查了“精准扶贫”档案资料,
然后了解了他家的具体情况后,步行20
多分钟后,我们终于通过打听来到她家
,果不其然,她家大门紧锁,于是我通
过打听在村子里玩耍的孩子群中找到了正在嬉戏的胡宏利。我通过询
问得知,爸爸常年在外地打工,一年也见不上几次面,爷爷奶奶妈妈这几天在果园干农活还没有回来,在无人监管的处境下,她自己也就没有自觉的去完成家庭作业,而是在和同学在玩耍嬉戏。正在我了解情况的时候,她妈妈干完活回来了,急
忙招呼我和一行的同事去家里坐坐。就
这样,胡宏利才回到了家里,在向家长
了解了家庭实际情况宣传完教育扶贫政
策后,我们给她送上了学****用品和书籍,
看到她还没有完成家庭作业的想法,我
就主动询问她家庭作业的完成情况,她才告诉我她在学校做了一点,还有很多没有完成,有些题她还不会做,我就开始给她讲解了当天的作业。之后,我们又去了张景豪、张婷婷、张园园和吴豪哲的家里,分别与家长沟通交流家庭基本情况和孩子的学****情况,并赠送了学****用品和书籍。

(吴豪哲家) (张园园家)
通过入户走访,我近距离得深入了解到了胡宏利的家庭情况和学****困难,在接下来的时间了,我一有时间就