文档介绍：观潮(李正文)
教学目标:
    1认识7个生字,会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。
   2有感情地朗读课文,背诵课文第3、4自然段。
   3边读书边想象画面,能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。
   4感受大自然的壮观,受到自然美的熏陶,能把自己的阅读感受与他人交流。
教学重点:
 引导学生感受钱塘潮的神奇壮观。
教学难点:
 体会课文中的有关语句,想象课文描绘的大潮景象。
教学准备:多媒体课件、钱塘江资料
教学时间:两课时
教学过程:
 第一课时
一、导题
   同学们,你们到过江边吗?你们可知道,大江大海不仅有风平浪静的时候,有波涛汹涌的时候,还有由于月亮和太阳的吸引力、地球自转的离心力再加上特殊的地形等作用,水面会发生定时涨落的现象,这就叫作“潮”。板书“潮”。一位曾亲眼看过钱塘江潮水涨落的人,把他的所见所闻生动地描绘了出来。板书“观”。(生交流课前搜集的钱塘江资料)
二、初读课文
要求:
要读准字音,读通语句。
画出文章的生字新词,标出段序。
边读边想象画面,想想课文主要记叙了什么?
检查:
三、再读课文
要求:
正确的朗读课文。
给课文划分自然段。
运用联系上下文、结合生活经验等方法理解词语的意思。
 边读边想象画面,注意:根据作者描述的顺序,使你在头脑中出现了哪些画面。他看到的是怎样的一次大潮?
 读后学生逐一回答问题,根据回答板书:钱塘江大潮,天下奇观。追问:“天下奇观”的“观”当什么讲?什么叫“天下奇观”?观潮便是观天下奇观!
 学****1~2自然段。(观察潮来前的景象,体会人们的心情)板书:风平浪静  
三、字词学****br/> 随机抽读,相机指导易读错的字音。
 指导书写易错的生字。
 学生****字,抄词。
四、结束语:
 海宁市盐官镇的海塘大堤上人山人海,人们不远千里的来到这昂首东望,等着,盼着,他们等来盼到的是一派怎样的景象?我们下节课继续“观潮”。
 
 
                          第二课时
一、创设情景导入:
         (出示观潮台上人山人海的图片)观众朋友你们好,我现在就站在观潮台上,大家跟随我们的镜头便可以看到海塘大堤上已是人山人海,人们正在翘首东望,这种情况下往往是最需要找人倾诉的,来,我们不防采访几位观众,了解一下他们此刻的心情又是如何的呢?(生模仿观众谈等盼的心情体会)。现在正是午后一点种左右,我们把镜头交给前方记者,让他继续如实地向我们报道。(指明一组学生朗读3~5段)
 
 二、研读课文3~5段
   
1、潮来时:
读了课文你仿佛看到了什么,听到了什么?   
     2、生边说师板书:
    
 
 
                       声音:闷雷滚动   山崩地裂
 潮来时
 
                       样子:一条白线   水
墙   千万匹白色的战马
 
 
          潮来时作者是按照什么观察顺序来写的,你是从哪些词语看出来的?
 
             
           潮来后