15地球清洁工教学.doc

文档介绍：《地球清洁工》教学设计
饶良镇潭北小学李坤巧唐学凤
教材简析
《地球清洁工》这篇童话故事,以生动传神的手法讲述了“动物保护站”要招收一批清洁工,众多的小动物纷纷报名应聘的故事。故事浅显易懂,语言生动鲜活,深受孩子们的喜爱。这篇环保知识小童话能让同学们感受奇特的乐趣。
教学目标
知识与能力
,了解课文中出现的词语意思。
。
过程与方法
使用分角色朗读的方法,创设情境,做到有感情地朗读课文。
情感态度与价值观
认识动物在保护地球生态环境方面的作用,懂得动物和人类的密切关系。提高学生的环保意识。
重点难点
,并了解动物清洁地球的本领。
,保护有益动物的感情。
教学准备
1. 相关课件
2. 动物头饰
教学课时
一课时
教学过程
,激趣导入
导语:孩子们,今天老师给大家带来了一则有趣的招聘启事,你们想看一看吗?(课件展示招聘启事)

招聘启事
为了使我们的生活环境更美好,动物环保站决定招聘一批地球清洁工,具有地球清洁本领的小动物们赶快来报名吧!
动物环保站
同学们看了这则招聘启事,一定很奇怪吧?动物也能做清洁工吗?学了《地球清洁工》一课,你就全明白了。(板书课题:地球清洁工)
,读通全文
,要求读通全文,。
,检查正音。
,认识地球清洁工
,都有谁来报名了?请学生再读课文,用喜欢的符号做标记,认识课文中的地球清洁工。
(根据学生回答,课件展示图片:海鸥鲫鱼乌鸦蚯蚓屎壳郎)
,唯恐自己落后,这种情形用课文中一个词叫······?(争先恐后)
!这下可忙坏了主考官先生——大猩猩(课件展示示图片)小动物们应聘的时候都是怎么述说自己的本领的?主考官先生反应又如何呢?请同学们再仔细地读读课文,把每种小动物自述本领的话用波浪线画出来,用相应的语气读一读。(讨论交流)
:新课标第一网
海鸥——海洋清洁工小鲫鱼——淡水清洁工
乌鸦——地面清