前后鼻音教学感悟.doc

文档介绍：前后鼻音教学感悟
前后鼻音教学感悟
前后鼻音,一直以来是拼音教学中的难点,我们班的部分孩子由于地域关系,很难准确发音。于是,在教学中,我尝试着从以下几方面着手,帮助孩子矫正不正确的发音。
1、发音方法打基础。
在教学过程中,通过电脑老师示范读,明确发音方法。前鼻音发音时牙齿要抵住上牙齿背,后鼻音发音时舌头要后缩,从鼻子出气,鼻子会震动。再通过各种形式的读,个别读、开火车读,小组读,小老师领读等加强训练。
2、发音游戏来巩固
在教学过程中,我们玩了一个游戏,叫“前鼻后鼻对对碰”,也就是同桌对对读的游戏。一个人读前鼻音,另一个人读后鼻音。游戏内容如下:
我是ɑn
我是前鼻韵母ɑn
小小嘴巴ɑn ɑn ɑn
我是ɑng
我是后鼻韵母ɑng
张大嘴巴ɑng ɑng ɑng
我是 en
我是前鼻韵母 en
扁扁嘴巴 en en en
我是eng
我是后鼻韵母eng
舌根顶顶eng eng eng
我是 in
我是前鼻韵母 in
尖尖嘴巴 in in in
我是ing
我是后鼻韵母ing
硬硬舌头 ing ing ing
同桌合作读,相互纠正,兴趣盎然。
3、联系生活强记忆
最后,我把拼音放到具体的语境中,让学生联系生活实际强化记忆。让学生找一找儿歌、生活中,哪些事物名称中藏有前鼻音,哪些事物名称中藏有后鼻音,引导学生在生活中学****让拼音教学生活化。
如: nào zhōnɡ dīnɡ dōnɡ xiǎnɡ
闹钟叮咚响,
qǐ chuánɡ qù s
hànɡ xué
起床去上学,
jiàn le tónɡ xué wèn shēnɡ hǎo
见了同学问声好,
jiàn le lǎo shī jū ɡè ɡōnɡ
见了老师鞠个躬。
让学生找一找到儿歌中藏着的后鼻韵母。
通过实践,学生基本能掌握前后鼻音的发音方法,但放在具体的词语中,孩子们还是会有发音困难,仍需加强练****多读拼音儿歌,既能巩固所学拼音,又能帮助孩子认识汉字。