文档介绍：
苏教版三年级科学上册
从图片上的大树,我看到了什么?
树从上到下主要分为四部分:树叶、树枝、树干、树根。
叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有叶绿体,是植物进行光合作用的主要器官。自然界中的氧气都是由植物的叶子产生的。同时,植物的蒸腾作用也是通过叶的气孔实现的。
根通常位于地表下面,负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的离子,并且具有支持和贮存合成有机物质的作用。当然,位于地表外的气生根(榕树)也属于根的一种。
树干是植物的运输通道,一方面将由叶子产生的营养物质运输到根部或其他部位,它是在韧皮部中的管道中实现的。另一方面则是在木质部的管道中实现的,由下到上将根部吸收的水分和无机盐运送到叶部。
树枝也是植物的运输通道,此外它也有支持作用,让植物生长更多的叶子,以便产生适合其自身生长所需要的营养物质。
一个年轮,代表着树木经历了所生长环境的一个周期的变化,通常气候是一年一个变化周期,所以年轮也就代表着一年中树木生长的情况。
观察大树
,我想观察什么?
(树干、树叶、果实、花……)
?
用眼(颜色、形状、大小、多少),用鼻(气味),用耳(听声音),用手(粗细、软硬),用尺子(量粗细)
把观察到的信息,用简短的词语记录下来,填在活动记录上。
记录大树的特点
如:树皮光滑
树皮粗糙
大树有2层楼高
树叶绿色
树叶椭圆形
果实坚硬
果实清香
树干有101厘米粗
敲击树干有沉闷声
当我们想要了解得更多、知道得更多,带着这样的目的去看大树的时候,我们的观察活动就开始了。
棕榈
银杏
比一比,有什么不同:
我观察的植物
棕榈
银杏
外形
笔直,叶在顶部
笔直
高矮
层楼高
层楼高
叶子
形如扇,分裂至中下部
有细长的叶柄,扇形,两面淡绿色
树干
树干粗糙
树干光滑
生长环境
小操场边,阳光照射充足,浇水及时
小操场边,阳光照射充足,浇水及时
我观察的植物
棕榈
银杏
外形
高矮
叶子
树干
生长环境
当我们想要了解得更多、知道得更多,带着这样的目的去看大树的时候,我们的观察活动就开始了。
棕榈树属常绿乔木。树干圆柱形,粗壮挺立,不分枝,高达10m,干茎达24cm。残留的褐色纤维状老叶鞘层层包被于茎杆上,脱落后呈环状的节。叶簌竖干顶,形如扇,近圆形,茎50-70cm,掌状裂深达中下部;叶柄长40-100cm,两侧细齿明显。花小而黄色。核果肾状球形,茎约1cm,蓝褐色,被白粉。花期4-5月,10-11月果熟。
银杏为落叶大乔木,胸径可达4米,幼树树皮近平滑,浅灰色。叶互生,在长枝上辐射状散生,在短枝上3一5枚成簇生状,有细长的叶柄,扇形,两面淡绿色,在宽阔的顶缘多少具缺刻或2裂。5月开花,10月成熟,果实为橙黄色。
植物的共同特征是:
都有茎、叶、花、种子等结构,都需要水分、空气、阳光等,都能生长,都要呼吸……
小结:
记得下课去观察一下