文档介绍：泰兴市第二高级中学高二年级周练(三)
语文试题
一、语言文字运用(15分)
,最恰当的一组是(3分)
知人善投与知人善任具有双向互动效应,表现为求职择业的智慧与察人用人的眼光。两者若能相契共鸣,就堪称是了。三国时期的郭嘉与贾诩,早期投奔的都不是明主,后来发现自己明珠暗投,便果断,各自成就了一番事业。郭嘉虽然不到三十八岁就去世了,但他的超然才气留在历史天空,至今仍在熠熠生辉;贾诩比郭嘉年长许多,其眼光、谋略与郭嘉,但风格却比郭嘉镇定而又老辣。
,没有词语赘余的一句是(3分)
,就是因为人们对健康的需求。
,是我国的特产;它的栽培历史,至少要在2000年以上。
,局面将会一发而不可收。
,几年不见,她已经长成了一个漂亮的大姑娘了。
填入下面诗中横线处最恰当的一项是(3分)
万木萧疏万径(1) ,
莺喉冰冻燕喉(2) 。
夜来莫道(3 ) 如铁,
总有诗声(4 ) 层梁。
A.(1)裹(2)咽(3)冷(4)悬 B.(1)裹(2)僵(3)冷(4)绕
C.(1)荒(2)僵(3)寒(4)绕 D.(1)荒(2)咽(3)寒(4)悬
“枯藤老树昏鸦”一句具有同样修辞特色、效果的一项是(3分)
,清泉石上流
,人迹板桥霜
,叶底黄鹂一两声
,黄花地,西风紧,北雁南飞
,所引诗文名句不符合语境的一项是(3分)
,都必须有恒心、有毅力;“行百里者半九十”,难就难在走完最后这段路,坚持到底者胜,半途而废者败。
、开公司很不以为然,指责这样做无疑是“收之东隅,失之桑榆”;但这么做就一定影响学业?恐怕不能一概而论。
,让人仰慕、追思,但毕竟“尔曹身与名俱灭,不废江河万古流”,人民才是历史的真正创造者。
D.“落红不是无情物,化作春泥更护花”,退休后,他继续充分利用自己的学科特长,发挥余热,在周末到校指导学生的社团活动。
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成6~9题。
吴太伯,太伯弟仲雍,皆周太王之子,而王季历之兄也。季历贤,而有圣子昌,太王欲立季历以及昌,于是太伯、仲雍二人乃奔荆蛮,文身断发,示不可用,以避季历。季历果立,是为王季,而昌为文王。太伯之奔荆蛮,自号句吴。荆蛮义之,从而归之千馀家,立为吴太伯。太伯卒,无子,弟仲雍立,是为吴仲雍。
大凡从太伯至寿梦十九世。寿梦立而吴始益大,称王。寿梦有子四人,长曰诸樊,次曰馀祭,次曰馀眜,次曰季札。季札贤,而寿梦欲立之,季札让不可,于是乃立长子诸樊,摄行事当国。王诸樊元年,诸樊已除丧,让位季札。季札谢曰:“曹宣公之卒也,诸侯与曹人不义曹君,将立子臧,子臧去之,以成曹君,君子曰‘能守节矣’。君义嗣,谁敢干君!有国,非吾节也。札虽不材,愿附于