1.4.2.2有理数的加、减、乘、除混合运算ppt课件.ppt

文档介绍：导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
有理数的除法
第一章有理数
第2课时有理数的加、减、乘、除混合运算
有理数的乘除法
学习目标
,能熟练地进行有理数的加减乘除运算.(重点、难点)
,体会数学知识的灵活运用.
数字入诗
明代南海才子伦文叙为苏东坡《百
鸟归巢图》题的数学诗:
天生一只又一只,三四五六七八只.
凤凰何少鸟何多,啄尽人间千石谷!
导入新课
情境引入
诗中数字:一只又一只,
三四五六七八只
请问何来百鸟呢?
在这些数中加上适当的运算符号就能得到100.
1+1+3×4+5×6+7×8=100
问题1:小学的四则混合运算的顺序是怎样的?
先乘除,后加减,同级运算从左至右,有括号先算括号内,:先小括号,再中括号,最后大括号.
问题2:我们目前都学习了哪些运算?
加法、减法、乘法、除法.
一个运算中,含有有理数的加、减、乘、除、等多种运算,称为有理数的混合运算.
讲授新课
有理数的加减乘除混合运算
一
自主探究
问题1:下列式子含有哪几种运算?先算什么,后算什么?
加减运算
第一级运算
乘除运算
第二级运算
先算乘除,再算加减,同级运算从左往右依次计算,如有括号,先算括号内的.
有理数混合运算的顺序:
归纳总结
问题2:观察式子,应该按照什么顺序来计算?
例1 计算:
(1)
(2)
(3)
典例精析
(1)原式=
解:
(2)原式=
(3)原式=
下面两题的解法正确吗?若不正确,你能发现问题出在哪里吗?
议一议
这个解法是错误的
这个解法是正确的