《解决问题的策略.ppt

文档介绍：解决问题的策略 —替换
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教学目标:
1、初步学会用替换的策略理解题意,分析数量关系,并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。
2、在对解决现实问题过程的不断反思中,感受替换策略对于解决特定问题的价值,进一步发展分析、综合和简单推理能力。
3、进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得问题的成功体验,提高学好数学的信心。
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替换
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把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯,正好都倒满。
小杯的容量是大杯的。
小杯和大杯的容量各是多少毫升?
1
3
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720毫升
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720毫升
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求出的结果必须要符合两个条件:
1、看6个小杯和1个大杯的果汁是不是一共720毫升;
2、小杯的容量是不是大杯的。
1
3
检验: 80×6+240
80÷240
=720(毫升)
1
3
=
学会检验
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720毫升
变式:
把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯,正好都倒满。
大杯的容量比小杯的容量多20毫升。
小杯和大杯的容量各是多少毫升?
?毫升
少20毫升
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720毫升
把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯正好都倒满。
大杯的容量比小杯的容量多20毫升。
小杯和大杯的容量各是多少毫升?
少20毫升
700 毫升
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