文档介绍：第6课校园里的植物
【科学概念目标】
,发现不同地点生长着不同的植物,它们有各自的特征和名称。
,植物生长在自然环境中。
【科学探究目标】
,认识周围常见植物的名称及其特征。
,能用图画来描述和记录植物的形态。
,能从对植物的观察中提出感兴趣的问题。
【科学态度目标】
,积极参与交流和讨论,尊重他人。
,养成珍爱生命、爱护植物的意识。
【科学、技术、社会与环境目标】
,两者相互作用、相互影响。
。
【教学准备】
学生准备:学生活动手册、笔。
教师准备:一些植物的图片、资料或者实物和课件。
【教学过程】
一、聚焦
,问学生,“你们见过这种植物吗? 知道它叫什么名字吗?在哪里见过它?”教师适时介绍植物名称,帮助学生梳理植物各个部分的特征。
,请学生观察和描述。这时教师初步形成班级记录表。记录内容可包括学生说到的叶、开花、有果实等,他们知道的植物生长的地点, 例如墙角、墙上、池塘里等,以及生长需要阳光和水等。
二、观察校园里的植物
。在学生交流的过程中,教师要引导
学生达成共识:注意安全,不能边走边画, 安全保管铅笔。教师要对学生进行分组,并提出要求:①活动时,小组一起行动;②不到有危险的地方去;③听到老师的集合声要及时回来;④注意不拔起、采摘或伤害植物。
,组织学生围在一起进