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儿童发展与教育心理学选择题集萃
一、单项选择题(每题1分,共15题)
1、( B )是新精神分析心理学的代表人物之一。
A、皮亚杰 B、弗洛伊德 C、华生 D、埃里克森
2、儿童发展与教育心理学的研究内容中,学习与教学包括( D )过程。
A、学习过程 B、教学过程 C、评价—反思过程 D、以上都是
小明的妈妈经常边打毛衣,边看电视,边与家人聊天,这反映了注意的什么特点( B )A. 注意的广度 B. 注意的分配 C. 注意的稳定性 D. 注意的转移性
下列人际关系不属于小学儿童之间的人际关系是( D )。
亲子关系 B、同伴关系 C、师生关系 D、领导关系
儿童认知重构能力强,在认知中具有优势,是属于哪一种认知方式的类型。( A )
A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型
班杜拉认为斗殴分子可能更易于模仿电视剧中的攻击行为,这是因为( C )会影响观察学习的注意过程。
A、观察者的特征 B、榜样的特征 C、观察者与榜样的关系 D、态度与强化经验7、以下哪种学习动机属于内部动机( B )
A、“万物皆下品,唯有读书高” B、读书是一种乐趣
C、“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉” D、“为中华之崛起而读书”
以下现象,不属于学习的迁移的是( C )
A、由于经常打篮球,小明的跳高能力很不错
B、学会骑自行车后,学习骑摩托机车的速度特别快
C、由于画画的很好,小新在美术社表现得很出色
D、由于从小就喜欢剪草,小王长大后成为一名出色的理发师
9、在心智技能形成的过程中,依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中建立起来的活动程序计划,以外显操作方式付诸实施阶段称为( B )
A、原型定向 B、原型操作 C、原型内化 D、原型启发
10、以下哪种情况属于认知策略( B )
A、为了提高效率,选择在图书馆这样安静的地方学住要点,看书时划出关键词
C、边做功课边看电视
D、学生看书时碰到不会的单词就去查字典
11、常常用纸拿来写字,却没有想过用它当扇子扇,这种情况属于( B )
A、思维定势 B、功能固着 C、原型启发 D、酝酿效应
12、社会规范学习一般要经历哪些阶段?( C )
A、服从—内化—认同 B、认同—服从—内化
C、服从—认同—内化 D、内化—认同—服从
合作学习也是一种学习策略,它的特征是以学生的主动合作的方式替代( A )
A、教师主导教学 B、独立完成作业 C、家庭作业 D、个别课堂练习
14、有关建构主义与认知主义的区别,表述正确的一项是( C )
A、认知主义者把教师看成学生学习的设计者,而建构主义者把教师看成是学生的帮助者
B、认知主义者强调知识的主观性,建构主义者强调知识的客观永恒性
C、对于知识的运用,认识主义者强调其应用的普遍性,建构主义者强调其情境性
D、对于学习,认知主义强调学生的个体经验,建构主义强调知识本身的权威
15、儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性,能进行简单的逻辑推演,克服了思维的自我中心性,思维活动仍局限于具体的事物及日常经验,缺乏抽象性,这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于( C )。
A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段
1、认知建构论的提出者是( B )。
A、华生 B、皮亚杰 C、埃里克森 D、弗洛伊德
2、埃里克森6~12岁的心理危机为( C )。
A、自主对羞怯 B、主动对内疚 C、勤奋对自卑 D、亲密对孤独
3、小学儿童会出现9、6,b、d 不分的现象,这与( A )有关。
A、感知 B、思维 C、记忆 D、观察
4、某学生游离于集体之外,不敢与其他同学交往,在集体中既不受欢迎也不受排斥,这类型属于( B )。
A、人缘型 B、孤独型 C、嫌弃型 D、中间型
5、( D )是气质与性格的总称。
A、个性 B、情绪 C、能力 D、人格
6、某儿童阅读能力、记忆能力、推理能力、创造能力较好,这属于( D )。
A、场依存型 B、场独立型 C、冲动型 D、沉思型
7、一个人之所以会表现出某一行为,其直接的动力来源于他的( B)。
A、推力 B、动机 C 、兴趣 D、压力
8、写毛笔字好看的学生,写钢笔字也会好看,这属于(A ) 现象。
A、积极迁移 B、消极迁移 C、迁移 D、负迁移
???9、小学生学到的新知识会对已学的知识有影响和改造,这是( C)。
A、认知冲突 B、同化 C、错误概念的转变 D、顺变
10、一个人的写作技能是( B )技能。
A、操作技能 B、心智技能 C、智力技能 D、动作技能
11、老师在课上之前会事先对教学过程