文档介绍：《品德与生活》教研工作计划
《品德与生活》是小学开设的一门以学生生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的活动型综合课程。为了尽快实现课程目标促进学生发展,更快更好的促进我校的品德教育教学工作,以便培养出品德良好、乐于探究、热爱生活的新一代人才,特制定本学期《品德与生活》教研工作计划:
一、指导思想:
新学期《品德与生活》学科教研工作以起始学年实施新课程为重点,本着“解读课标、打造理念;备课指导、解剖教材;教学引领、示范研讨;课题研究、全面提升”的新课程实施原则,与教师一起探讨、实施新课程;力争做到观念转变行为化,做好新旧教材的接轨工作,以促进教研工作有新突破。本学期继续以《基础教育课程改革纲要(试行)》和《品德与生活》新课程标准为指导思想,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,以落实《小学学生守则》《小学生日常行为规范》为重点,继续转变我镇小学教师的教育观念,积极开展教育教学改革和教学科研,树立正确的教育观、人才观、质量观,以教学方式、学习方式为突破口,进一步提高我镇《品德与生活》教师的教育教学水平。
    二、教研工作的主要内容
本学期《品德与生活》教研工作的重点是:认真学习先进的教育教学理念,以课程、课堂教学改革为研究中心,以探索教法、研究学法为主要内容,以培养全面发展的人才为目的,逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式,使品德与生活课程,真正起到优化学生的品德与行为的作用。
三、教研工作的目标:
    1、认真贯彻执行新的《课程标准》,继续转变自身的教育教学观念、树立正确的人材观、教育观和质量观。
    2、通过对教法、学法的研究,在已有研究基础上进一步对活动化、生活化、主题化学习方式开展更深入的研究和尝试。以新的课程标准作为研究标准,鼓励合作学习,相互交流互动学习,培养学生的提问意识及解决问题的能力。真正促进学生全面发展,落实德育的首要地位,使学生对思想品德的知识理解内化为自觉的言行,达到表里如一、言行一致。
    3、在进行教育教学改革的同时我们也会重视学生基础知识和基本技能的训练,并在这一过程中充分关注学生的情感、态度对学习效率的影响。
    4、以落实《小学学生守则》《小学生日常行为规范》为重点,研讨如何对学生课后实践进行督促,使学生形成良好得行为习惯与道德素养。
    四、教研工作措施:
    1、认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要(试行)》,继续验证学科课程标准,继续转变教师的教育思想,明确各学科在素质教育体系中的独特价值,彻底消除教师潜意识中的“主科”与“副科”之分的学科歧视现象。在教师中树立正确的教育观、人才观、学生观和质量观组织教师学习新课程标准,并要求写出心得体会,让新的观念深入教师的心。
组织本镇教师学习新课程标准,掌握新要求和新作法,了解如今前沿的教育思想和教学方法。
    2、拟定教研工作计划和方案及具体的活动时间,以保证活动的正常开展。
    在活动中主要分为教学法和教研改革的研究:教学法主要针对德育课程的教材进行分析和研究选定适合本年段儿童身心发展规律的教学法。教研课题主要对本课题中主要的问题进行划分,分为各组员各自进行尝试和研究,在下次教研活动中共同进行研究得出经验。
    3、鼓励教师撰写教研论文向各级刊物投稿,积极参加各级和各