文档介绍：留守儿童、外来务工子女、学困生辅导记录
辅导教师
林灿唐
辅导时间
辅导地点
教室
辅导对象
张德飞
学生存
在问题
张德飞同学学****成绩较差,平时考试的情况令人担忧,书写速度快,但是快中不能求好,字迹马虎,认字、写字的情况比较糟糕。
辅导
措施
1、走近他,发现其闪光点,促其上进。
2、经常和他谈话,或下课时,或游戏中,让其中多一点信任,多几份理解,少一些责难。
3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心,给他补****功课,多数利用下午放学时间帮助他学****br/>辅导
内容
1、培养良好的学********惯和学数学信心
2、相关数学知识的辅导
辅导
效果
基本上能够正确地进行书写。
留守儿童、外来务工子女、学困生辅导记录
辅导教师
林灿唐
辅导时间
辅导地点
教室
辅导对象
王嘉豪
学生存
在问题
经常称作业忘记带,学****态度不端正,做题错误多
辅导
措施
1、举事实,讲道理,端正学****态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
辅导
内容
1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。
2、师讲例子,用事实说明现在学****紧要关头,不应有这种思想,要及时改正。
3、学生说一说今后自已应该怎么做。
4、给学生树立短期能够实现的目标,让学生有信心去实现,增强学生的学****欲望。
5、对学生难解决的问题,进行单独讲解
辅导
效果
表示能改进,有待于继续教育。
留守儿童、外来务工子女、学困生辅导记录
辅导教师
林灿唐
辅导时间
辅导地点
教室
辅导对象
连荣海
学生存
在问题
书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出。
辅导
措施
指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解。
帮学生找出原因,进行练****br/>辅导
内容
1、让学生说说对做题的困惑。
2、用实例帮助学生加深理解。
3、课后练****题,学生先独立做,师发现问题
及时指正。
辅导
效果
基本上能够正确地进行书写。
留守儿童、外来务工子女、学困生辅导记录
辅导教师
林灿唐
辅导时间
辅导地点
教室
辅导对象
黄志超
学生存
在问题