文档介绍：一、导入
1、小朋友,我们先来猜个谜语:(谁来读谜面)(谜底是什么呢?月亮)
有时挂在山腰,有时挂在树梢。
有时像个圆盘,有时像把镰刀。
2、课件出示:(圆月、弯月)
师述: 月亮是个魔术家,有时圆圆的,像个大玉盘,有时弯弯的,像一只小小的船儿。今天我们就来学****叶圣陶爷爷写的儿歌《小小的船儿》。读题。
二、初读。
1、下面我们就来读读这首儿歌。请小朋友们轻轻地打开课本,翻到76面。注意,碰到不认识的字我们怎么办?(读读拼音。问老师和同学。)这些办法都非常好。我们还可以一边读,一边把这些生字,用自己喜欢的符号圈出来,看准拼音,好好地拼一拼,读一读,把字音读准。听明白了吗?那我们就开始读起来吧!
2、(约3分钟后) 好了,小朋友,老师发现你们很会读书,许多同学把生字拼读得很正确。你们知道吗?这些生字宝宝呀,特别淘气,他们蹦呀跳呀地跑出了课文,变成了一个个的小星星,看一看,哪些生字,你已经会读了?(自由读)谁想读给大家听一听?(指读)
3、你读得非常准。那这些生字中,还有没有哪些字不太好读,你想给大家提个醒,教大家读一读呀。(领读)
(1)只:以前我们跟它见过面了,它叫什么?什么时候它叫zhī?(一只鸡、一只鸟)。今天它又叫什么?(zhǐ),它又会和谁在一起呢?(只要、只是、只有、只好、只能、只得)
(2)前鼻音:(翘舌音)看看你发现了什么?(有个an,都是前鼻音。)
(3)见:最后一笔是什么?以前我发现一些小朋友经常把它写成了“撇”。它有许多好朋友,你认识它们吗?(看见、听见、见面、见到、见识、会见)
4、那我们再来读读这些字,可要注意这些难读的字音哟!
5、我相信,小朋友学得这么认真,又这么聪明,就是没有拼音宝宝的帮助也能认识它们。对吧!快,同桌小朋友互相读一读,比一比,看谁读得准,认得多。不会的就互相教一教。
6、现在又到了小火车开动的时间了,“那列火车先来开?”――卡片开火车,后齐读。
7、下面我们做个游戏:你来猜猜,那是什么字?(课件)
8、这些生字宝宝我们都认识了。可是,它们又淘气地跑回了家,藏在了课文里,但是我们还是认识他们,我们肯定能把课文读得更通顺,谁能把课文读给大家听一听?(指读,齐读)
三、课中休息:听歌,唱歌。《小小的船》
四、研读。
1、――小小的船是怎样的呢?它是真的船吗?(月儿、月亮船)你是怎么知道的?
(1)出示1:弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。(课件:月儿和小船)
(2)你看像不像?从哪儿看出很像?(小小的、弯弯的、尖尖的、很可爱)
(3)是呀,弯弯的月儿像小小的船多可爱呀!你能读出月儿的可爱吗?
(4)如果把这两句改为“弯的月儿小的船。小的船儿两头尖。”好吗?
(5)让我们再美美的读读这两句话。
2、――是呀,多美的月亮船呀!在我们动听的书声中,月亮船微笑地看着我们,这么可爱的月亮船,小朋友想不想上去坐一坐?
――那我们闭上眼