文档介绍：四年级数学上册复****计划
一、指导思想:
根据本学期工作计划结合班级学生及数学学****的具体情况,以素质教育为核心,以提高迅速实际数学能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学****潜在能力,提高学生的数学成绩。
二、复****形式:
分类复****综合复****br/> 三、复****内容:
本册教材9个单元:
1、升和毫升 2、三位数除以两位数 3、解决问题 4、线和角 5、倍数和因数 6、认识更大的数 7、垂线和平行线 8、平均数和统计 9、探索乐园复****时按照整册教材的知识体系分数的认识,空间与图形,统计与概率,综合应用。
四、复****目标:
1、通过整理和复****使学生对万级、亿级的数,十进制计数法,用万、亿作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识,建立有关整数概念的认知结构。
2、通过整理和复****使学生进一步巩固对三位数除以两位数的笔算方法,认识倍数和因数,区分质数与合数,进一步提高用计算器进行大数目以及探索规律的操作技能,加深对计算器的认识。
3、通过整理和复****使学生进一步掌握直线、射线和线段的特征,认识角,会画垂线和平行线。在观察物体中加深对物体和相应视图的认识,进一步发展空间观念。
4、通过整理和复****使学生进一步掌握统计的基本知识和方法,会画条形统计图。
5、通过整理和复****使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力,在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。
6、通过整理和复****使学生经历回顾本学期的学****情况,以及整理知识和学****方法的过程,激发学生主动学****的愿望,进一步培养反思的意识和能力。
五、具体安排:
六、复****措施:
1、教会学生复****方法,先全面复****每一单元,再重点复****有关重点内容。
2、采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法,提高学****兴趣。
3、加强补差,让优等生帮助后进生。
4、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口算能力的培养。
四年级数学上册教学计划
一、学生情况分析:
通过上学期的接触与交流,对所带班四年级三班、四年级四班的学生有了全面的了解。两个班学生的学********惯及个体差异有很大的差别。但总体来讲,有70%的学生基础好、能力强,能完成老师交给的学****任务,学****积极性高,兴趣大,有强烈的求知欲、自觉性高。有和20%的学生处于中等,学****比较被动,其中有10%的学生自觉性差,经常不能按时完成作业。从学********惯、兴趣、方法看,多数学生的学********惯和学****态度都较好,对数学课学****兴趣较浓厚,能按正确学****方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规,专心投入,认真完成作业,对不懂问题能及时大胆提问;学生上进心强,班级学生之间竞争意识浓;接受新知识的主动性较好,好奇心,好强心都很强,具体形象思维活跃。
四年级是小学生涯的重要阶段,是承上启下的年级。是小学数学开始进入系统学****的开始。经过前三年的教学,学生在掌握的数学知识有了一定的基础,逻辑思维和智能有了一定的发展,学生在接受程度上,分析问题的能力上,以及语言表达的能力上都有较明显的提高。
二、教材分析
(一) 数与代数
1、认识更大的数(数一数、人口普查、国土面积、森林面积)
(在学生认识万以内的数的基础上,进一步认识亿以内的数并了解其在实际生活中的意义,掌握大数读写的方法,认识近似数及其作用。)
2、乘法(卫星运行时间、体育场、神奇的计算器、探索与发现(一)、(二)、(三))
(在学生学****了两位数乘两位数的基础上,学****了两位数乘三位数,对一些较大数进行估计,认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。)
3、除法(买文具、路程、时间、速度、参观苗圃、国家体育场秋游、探索与发现、抗震救灾)
(本单元主要学****三位数除以整十数,三位数除以两位数,路程、时间与速度的数量关系,探索商的运算规律以及整数四则混合运算。
4生活中的负数(温度、正负数)
(本单元主要使学生认识生活中一些常见的负数,对此学生已经积累了比较多的生活经验。主要了解负数在日常生活中的意义,会用负数表示一些日常
生活中的现象。
(二)空间与图形 1、线与角(线的认识、平移与平行、相交与垂直、旋转与角、角的度量、画角。)
(通过本单元的学****学生能识别直线、线段、射线,会用字母表示直线、线段与射线;认识平面上的平行线和垂线,能用三角尺画平行线、垂线,知道两点确定一条直线,两点间所有连线中线段最短;认识平角、周角;会用量角器量指定角的度数、画指定度数的角。
2、图形的变换(让学生经历把一个简单图形经过变换来制作美丽图形的过程,并能在方格纸上将简单图形旋转90度;能在方格纸上进行图形变换的操作活动,说出图形变换中的平移和旋转的过程。
3、方向