文档介绍：五、艺术
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学****的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。
幼儿对事物的感受和理解不同于***,他们表达自己认识和情感的方式也有别于***。幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感,***应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重,不能用自己的审美标准去评判幼儿,更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练,以免扼杀其想象与创造的萌芽。
(一)感受与欣赏
目标1 喜欢自然界与生活中美的事物
3~4岁
4~5岁
5~6岁
喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。
容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。
在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其色彩、形态等特征。
喜欢倾听各种好听的声音,感知声音的高低、长短、强弱等变化。
乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。
乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音,并产生相应的联想。
教育建议:
、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。如:
让幼儿多接触大自然,感受和欣赏美丽的景色和好听的声音。
经常带幼儿参观园林、名胜古迹等人文景观,讲讲有关的历史故事、传说,与幼儿一起讨论和交流对美的感受。
,感受和欣赏美。如:
让幼儿观察常见动植物以及其它物体,引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面,如颜色、形状、形态等。
让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。
支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。
目标2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
3~4岁
4~5岁
5~6岁
、戏剧等表演。
、泥塑或其它艺术形式的作品。
能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品,有模仿和参与的愿望。
欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。
、动作、语言等方式表达自己的理解。
、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。
教育建议:
。如:
经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品,丰富幼儿对音乐的感受和体验。
和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境。
带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动,如皮影戏、剪纸和捏面人等。
有条件的情况下,带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品。
,理解他们欣赏时的行为。如:
理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。
当幼儿主动介绍自己喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时,要耐心倾听并给予积极回应和鼓励。
(二)表现与创造
目标1 喜欢进行艺术活动并大胆表现
3~4岁
4~5岁
5~6岁
经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。
经常唱唱跳跳,愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。
积极参与艺术活动,有自己比较喜欢的活动形式。
能用多种工具、材料