文档介绍：为深化素质教育,强化学校管理,规范办学行为,全面提升我县教育教学质量。现结合我校具体情况,特制定具体实施方案如下:
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,深入学习教育工作会议精神,以开展“教育质量提升年”活动为载体,以狠抓教育质量为主线,以提高教师素质为核心,以现代教育技术为手段。深入实施素质教育,积极推进课程改革,强化薄弱环节,规范办学行为,促进我校教育事业持续、均衡、快速发展,努力创造全乡人民满意的教育教学质量。
二、发展思路
遵循教育发展规律,更新教育教学观念,深化教育改革,狠抓常规管理,加大师训力度,完善评价体系。本着“全面发展,均衡提高,整体推进”的原则,夯实义务教育,为建设美丽新高店服务。
三、工作目标
初中教育要均衡协调发展。培养学生的学习能力和发展潜力。缩小与兄弟之间中考的差距,提升高分人数;对于考入黄高和一中的学生,学校给予教师和学生一定的奖励。七年级、八年级对部分学科进行测试,并按相应的奖惩办法对优秀教师给予奖励。
四、主要内容和措施
(一) 转变观念,强化质量意识
教学质量是学校的生命线。全校教育工作者要树立以质量求生存,以质量求发展的思想,要把提高质量作为压倒一切的中心任务。校长是提高教育教学质量的第一责任人,校长都必须确立教学工作是学校一切工作核心的思想,切实地处理好一切工作必须服从和服务于教学工作这个主次关系,真正地把主要时间和精力投入到教学管理与教学改革中。校长要“坐下来,沉下去,深入教师,深入课堂,研究教学,研究质量”,用先进的办学理念、科学的管理方法、踏实的工作作风、高超的指导能力,把广大教师引导到更新教育理念,探究教学方法,提高教学质量这个中心工作上来。学校要破除生源绝对论、教师成败论,要树立“不进则退,慢进亦退”的理念,增强竞争意识,要各自确定追赶对象,自定目标。各学校要围绕“提高质量”这个中心,上下齐动,协同作战,形成教学合力,产生规模效应,全力提升教学质量。
(二) 完善制度,加强教学常规管理
依据《中小学教学常规》,进一步完善提高教育教学质量的各项运行机制,要形成独特的、稳定的、和谐的运行模式,使措施更加有力,操作更加便捷,成效更加明显,形成教学管理的长效机制。特别是要加强教学工作的目标管理、过程管理和课程计划管理,增强领导和指导教学工作的针对性和规范性,确保教学管理的科学性和有效性。
1. 学校要根据《中小学教学常规》,结合学校实际,科学制定切实可行的学校教学管理制度,用制度全方位、全过程管理教学工作,不断提高学校教学管理水平。
2. 学校领导要做到在其位、谋其政、任其职、尽其责,切实把教学常规做为提高质量的关键环节来抓。明确质量目标,任务细化分解,扑下身子,深入一线,到最前沿指挥,到最底层工作,狠抓各项工作落实。
3. 学校要重新研究制定或完善教师业务考核办法,强化教学过程的有效监控,加大日常考核力度,公平、客观地运用考评结果,充分调动教师的工作积极性,主动性,促进教学质量的全面提高。
4. 学校要建立质量分析制度。加强每次考试的质量分析,尤其是中考,分析到每个学生,分析到每个学科。通过质量分析客观的评估教与学的现状,肯定成绩和有效做法,找出问题,并弄清问题产生的原因,制定出科学可行的改进措施。
5. 学校要建立质量责任追究制度。无论是对领导层面、班主任层面还是任课教师层面