文档介绍：书信大赛XX环保400
篇一:写给环保局的一封信
保护漕桥河
今天下午,我们六(1)班的15位小记者在金老师和陆老师的带领下,去参观了漕桥河,采访了沈奎鹏爷爷,得知漕桥河这几十年来的变化。
听沈爷爷讲,漕桥河以前清而透亮,像一面硕大的铜镜,周围的居民都是饮用那里的水长大的……淘米时会有许多的碎米沉入水中,底下的鱼、螃蟹和虾什么的都过来吃。如果光着脚丫在水中淘米,鱼儿,虾和螃蟹就会过来挠你。洗衣服都在这条小河里……到了七十年代,河水开始变坏,河水变臭了,一些死鱼漂在河面上。到了九十年代,人们更加不断的破坏河水,常常往河里扔垃圾,菜叶等等,使河水变得又臭又黑,工作一天的人们回到家中本想好好休息,可就因为河水变臭了而睡不上好觉。
为什么河水会变成这个样子呢?首先是因为工业污染。最为严重的就是化工厂的污水,化工厂每天最多要排放200吨污水到我们的漕桥河,化工厂就是社会的毒瘤。其次就是农业污染。人们使用的化肥只有三分之一被庄稼吸收,其它大部分流入漕桥河。第三就是生活污染。人们往往把塑料等垃圾扔进河里,使河水受到严重的污染。后来河水变臭,跟魔术师一样。一会儿黑色,一会儿红色,一会儿黄色,一会儿褐色……
21世纪,河水从严重污染到了轻度污染,这都要靠上级领导,是他们花了亿重新对漕桥河进行治理,让漕桥河水从劣五类水提升到了四类水。只有我们大家重视环境保护,做到以下几点,才能使漕桥河水变得更清澈:。。。
通过这次采访,我明白了保护环境就是保护自己,沈爷爷是一位无锡环保卫士,他要求别人保护环境,自己也是这样做的。有一次,他发现化工厂往河里排放污水,就向上级举报,有关部门让化工厂关闭一个月,并罚款40万元。在他家中有许多关于环保的标语,如“树荫绿,花草香,环境优美人健康”等。只要齐心协力,我相信,漕桥河的明天会更美好的。
篇二:作文备课环保书信
作文备课
教学目标:
1、明确书信作文常见的格式。
2、掌握书信作文的写作技巧。
3、增强学生重视书信的写作意识。
教学方法:引导、合作、探究、训练相结合。
一、导入新课
二、讲授写作方法:
运用书信体形式作文,便于作者与读者直接交流,拉近两者之间的距离,
显得亲切、轻松。借助书信可以叙述事情、介绍事物、发表看法。书信体作
文,看似固定单调,实则常中有变,如果能在内容上有所创新,更能显出与
众不同。
书信的写法多种多样。从结构上看,有的文章由一封信组成,有的文章
则由几封信组成。如一篇反映母爱的作文,先是女儿给母亲的一封信,写的
是女儿对母亲某些做法的不理解;然后是母亲回给女儿的一封信,写的是母
亲对女儿的解释表白,两封信结合起来,有力地表现了真挚的母女之情。还
有的作文把书信形式和别的形式结合起来,比如在一般记叙文中插入书信。
从写信的对象来看,常见的是自己给别人写信,如给父母、兄弟姐妹、
同学、朋友、老师等人写信。有时,因表达需要,还可给古今中外的名人写
信,如给诸葛亮写信,探讨用人之道;给美愿望。还
可以用别人的口吻向另外的人写信,如以**的口吻给儿子写信,以猪八戒的
口吻给孙悟空写信。还可以自己给自己写信,倾诉心事,剖析灵魂。还可以
以别人的口吻给自己写信,间接表达自己对对方的理解。例如《妈妈写给我
的一封信》,信中以**的口吻叙述了妈妈为自己做了哪些事,出于什么用意,
字里行间充满了母亲对孩子的疼爱。可以是人给动物写信。如有篇《致打开
创新之门的猫》,是以一个“内疚的人”的口吻写给一只猫的一封信,信中叙
述了人们对这只创新之猫的误解,肯定了它的一系列创举,对现实生活中那
些借创新之名捞个人之利的行为进行了辛辣的讽刺。
假如以“珍惜”为话题作文,运用书信体来表达,可以有哪些构思呢?
可以按书信体的常规形式来写,给自己的亲人写信,抒发对亲情的珍惜
之情。这类作文要以真情见长,不可矫揉造作,无病呻吟。
可以让时间或友情给人写信,诉说人们无情地抛弃了它,告诫人们要珍
惜它。这种角色的转变会带来别样的效果。
可以分别以老师和父母的口吻给自己写信,从不同角度说明珍惜青春时
光的重要性。如果把写信人换成几位历史上的名人,效果也不错,信中适当
引用他们关于惜时的名言,既显得知识面广,又有文采。
可以让一岁一枯荣的小草与常青树互相致信,讨论珍惜青春的问题,既
显得富有情趣,又饱含人生哲理。还有很多新颖的写法,就请同学们自己开
动脑筋,去找一找吧。
三、布置写作任务:
1、以“环保”为主题写一篇书信作文。
2、