文档介绍：书香校园规章制度
篇一:书香校园规章制度
创建“书香校园”规章制度
文化是一个民族的灵魂和标志,在科技和信息技术迅猛发展的今天,民族之间重要的区别并不是意识形态、政治或经济的上的区别,而是文化的区别。
为了进一步提高师生的人文素养,全面提高我校的教育教学质量,加强我校特色文化建设,打造“书香校园”、“书香班级”,走内涵发展之路,为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持,根据《广东省“书香校园”评选活动实施方案》的通知,结合我校实际,制定规章制度。
保障措施
1、教育主管部门的高度重视。
2、师生读书已形成传统和氛围,有固定的早读、晚读时间和内容。
3、学校图书馆藏书量多,阅览室开放。
“书香班级”评比细则
一、藏书总量(15分)
1、各班建立班级图书角,开展捐书活动,每班人均拥有适合本年段阅读的图书一本(套),
且使用效率高。实现人人参与、交换阅读、资源共享。无图书角扣5分;少一本(套)扣分。
2、要求并有一定教育价值,中外名著或史书至少达到一本(套)。少一本(套)扣分。
3、管理制度(10分)
①各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》。无计划或制度扣3分
②图书角标志明显,图书要有专人保管,并负责图书借还记载(有专用记录本)。无计录扣5分。
二、阅读数量(30分)
1、能用普通话背诵课标规定的本年段古诗文。
2、每生每学期至少阅读中外名著或史书两本。
三、阅读氛围(15分)
1、班级黑板报开辟专门的“书香园地”。缺少扣3分。
2、早读做到五有:有时间保证、有阅读内容、有领读学生、有宏亮声音、有效果(抽查)。不达标每项扣1分。
3、班级至少有5个读书兴趣小组(每组3--5人) 不达标扣3分。
4、班级中有80%的学生有每天阅读书报的****惯,有专用读书笔记(以检查为准),且有质量,有个性。少1本笔记扣分。
四、活动成果(30分)
1、每学期至少召开一次主题班会或读书演讲比赛等有创意的活动。缺少扣5分。
2、各班学生积极参加各级各类读书评比活动,获奖人数多,奖次高。凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛,分团体或个人记录书香班级评比加分,团体一、二、三等奖,分别给予6、4、2分,个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。缺少1次扣5分;不积极参与1次扣2分。
3、设立奖项
(1)达标(80分以上)“书香班级”,奖状一张。
(2)标兵(95分以上)“书香班级”,奖状一张,每生2本笔记本。
“读书之星”评比细则
一、计划记录(15分)
A、有适合自己实际情况的读书计划,5 分
B、有专用读书笔记(摘录、感想或启发等),10 分。
二、兴趣****惯(10分) 有良好的阅读****惯和较深厚的阅读兴趣;能在班级或学校起发挥“课内、外阅读”的模范带头作用,10 分。
三、阅读数量(45分)
1. 能用普通话背诵课标规定的本年段及以前学过的古诗文,25分。
2. 每学期读名著两部。可以是文学名著、名家名篇、报刊、杂志及其他形式的优秀文学作品,写出读后感20 分。
四、阅读活动(15分)
积极参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动,15 分。
五、阅读效果(15分)
①学以致用,视野开阔,学****成绩优异,5 分。
②竞赛获奖情况,10 分。
“书香型教师”评比细则
一、计划记录(20分) ①有适合自己实际情况的读书计划,5 分。②有专用读书笔记(摘录、感想或启发等),15 分。
二、兴趣****惯(10分) 有良好的阅读****惯和较深厚的阅读兴趣;能在级组、科组或学校起模范带头作用,10 分。
三、阅读数量(20分)每学期读名著一部(可以是文学名著、名家名篇、史学名著、教育理论),写出一篇1000字以上的读后感或征文、论文,20 分。
四、阅读活动(30分) ①积极参与级组、学校及上级组织的相关评比竞赛活动,10 分。②指导学生参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动,8 分。③积极撰写论文,每年至少有一篇论文获市二等奖以上,12 分。
五、阅读效果(20分) ①学以致用,视野开阔,任教学科教学成绩优异,8 分。
②竞赛获奖情况,12 分。
创建“书香校园”规章制度
裕华小学
篇二:创建书香校园规章制度
创建“书香校园”规章制度
文化是一个民族的灵魂和标志,在科技和信息技术迅猛发展的今天,民族之间重要的区别并不是意识形态、政治或经济的上的区别,而是文化的区别。
为了进一步提高师生的人文素养,全面提高我校的教育教学质量,加强我校特色文化建设,打造“书香校