文档介绍：名著导读《西游记》《西游记》的背景、作者,主要故事内容,培养阅读兴趣。。《西游记》的作品现实意义。《西游记》,结合故事情节和环境描写理解人物特点,感受人物形象。,认识作品的现实意义。定向自学学生利用课余时间阅读《西游记》原著,查找资料并做读书笔记。课时安排2课时教学过程:第一课时学****重点:,写作背景以及故事情节。。一、导入听《敢问路在何方》展示篇首词:敢问路在何方,你挑着担,我牵着马,迎来日出送走晚霞,踏平坎坷成大道,斗罢艰险又出发 又出发------ 在四大古典名著当中,《西游记》是最受青少年喜爱的,它被拍成了电视剧,制成了卡通片,绘成了连环画,可谓是妇孺皆知,但"看"代替不了阅读名著。同学们读了名著导读,这节课我就和同学们一起走进书中的神魔世界,去感悟,去欣赏。二、检查预****介绍作者吴承恩(约1500—1582),字汝忠,号射阳山人,淮安山阳(今江苏省淮安县)人。出生于一个由下级官员沦落为小商人的家庭。他的曾祖父、祖父“两世相继为学官,皆不显”,到他的父亲以小本生意来维持生计时,家境已十分困窘了。据吴国荣《射阳先生存稿跋》载,吴承恩“髫龄即以文鸣于淮”,向他“乞言问字者恒相属”。《天启淮安府志》又说他“性敏而多慧,博极群书,为诗文下笔立成,清雅流丽,有秦少游之风。复善谐谑,所著杂记几种,名震一时”。但是,这样一个有杰出才华的知识分子,在当时却不得志,科举场上,屡试不第,直至四十多岁才补为岁贡生。后因母老家贫,不得已出任长兴县丞,但由于性格倔强,不合时流,不久便因“耻折腰,遂拂袖而归”。晚年退居张里,致力于诗文的写作,《西游记》大概就是在这一时期写成的。他一生著述很多,诗、文、词皆备,但多已散佚,现存作品除《西游记》外,还有后人集辑的《射阳光生存稿》四卷。解放后出版了近人刘修业重新辑校的《吴承恩诗文集》。关于《西游记》唐代的大和尚玄奘到天竺取经,回国后,由他亲自口授,门徒记录整理,写《大唐西域记》一书,而稍后的《大唐大慈恩寺三藏法师传》则给取经过程加上若干神话传说,不完全是信史了。在宋代的《大唐三藏取经诗话》一书中,神话传说的成分进一步增加,中心人物也由唐三藏变为神通广大的孙行者。到元代,唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚师徒四人一道去西天取经的故事大体定型。元明两代还产生了不少以取经故事为题材的平话和戏剧。吴承恩正是在民间文学的基础上进一步予以加工整合,经过一番再创作,才写成了故事情节完整、人物形象生动的长篇章回小说《西游记》。3.《西游记》知识抢答(1)唐僧师徒四人西天取经,历经  难,最终“径回大土,五圣成真”?(2)唐僧被封为 ,孙悟空被封为 ,猪八戒被封为 ,沙和尚被封为 ,白马被封为 。 (3)唐僧师徒四人西天取经时走过了哪些国家?说出5个。(女儿国、乌鸡国、车迟国、朱紫国、比丘国、天竺国等) (4)请说出孙悟空、猪八戒、沙僧的兵器各是什么(如意金箍棒重、九齿钉耙、降妖宝杖) (5)《西游记》一书中还出现了哪些宝物?说出5个。(芭蕉扇、紫金铃、金刚琢、阴阳二气瓶、紫金红葫芦、羊脂玉净瓶) (6)《西游记》一书中出现了众多的神或佛,你能说出几个?说出5个得满分。((玉帝、王母娘娘、如来佛、菩萨等) (