文档介绍：(景物形象)提问方式①诗歌描绘了怎样的意象?②诗中某一意象有什么特点?象征了什么品格。答题公式: 什么意象+意象特点+意象表达的诗人的情感。答题模式:诗歌描绘了的意象。诗人通过意象,表达了自己的情感或品格。答题思路:①找出诗中的物象、意象;②用自己的语言概括出意象特点;③指出意象表达了诗人什么样的思想感情。分析下面诗歌描绘了怎样的意象?竹石(清)郑燮xiè咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。答案示例诗歌描绘了竹立足破岩,备受风霜雨雪的磨难,依旧顽强地生存着的意象(步骤一)。诗人通过描绘百折不挠,坚强不屈的竹的意象(步骤二),表达了自己洁身自好,不媚权贵,不迎合时俗的刚劲品格。(步骤三):①这首诗营造了一种怎样的意境?②这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?答题公式:什么意象+意象组合成什么画面+表达诗人的什么情感答题模式:①诗歌描写了意象;②营造的氛围,组成一幅的画面;③表达了诗人的思想感情,或给人的启示和思考。答题思路:①找出诗中的物象、意象;②展开联想和想像,用自己的语言再现画面;点明景物所营造的氛围特点,能用两个双音节形容词概括出来,如:雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等;③表达了诗人什么样的思想感情。绝句(唐)杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。注:迟日,春天日渐长,所以说迟日。这首诗营造了一种怎样的意境?答:此诗描绘了一派美丽的初春景象(步骤一)。春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。(情感)型题提问方式:①这首诗表达了怎样的思想感情?②这首诗反映怎样的社会现实?③这首诗寄托怎样的的情怀?答题格式:(1)这首诗通过对……的描写,(2)展现了……的画面,(3)表达了诗人……的思想感情。注意要点:①如果是咏物诗,不答步骤。②请大家注意归纳不同内容题材的诗歌的思想情感种类。分析下面诗歌表达了诗人怎样的情感?采桑子(宋)欧阳修天容水色西湖好,云物俱解。鸥鹭闲眠,应惯寻常听管弦。风清月白偏宜夜,一片琼田。谁羡骖鸾,人在舟中便是仙。答案示例:这首诗描写西湖月夜,湖水天光相映,柔风********夜鸟闲眠,一片宁静、美好,好似人间仙境(归纳时要善于摘录诗中词语组合)(步骤一)。抒发了诗人爱恋西湖风光和现实生活的美好情怀。(步骤三)形象类4、分析形象型1提问方式:请简要分析这首诗中“×××(人)”的形象。2提问变体:①诗歌中的“×××(物)”具有什么特点3解答公式:(1)诗中描绘了什么样的形象(身份+性格);(2)描绘形象的基本特征(结合诗句);(3)表达的思想感情或社会意义。早梅(唐)张渭一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。不知近水花先发,疑是经冬雪未消。①这首诗描写了一个怎样的形象?:本诗展现了一个孤寂傲世、坚韧刚强、高洁脱俗的诗人形象。(步骤一)早梅耐寒而立、迎风而发的形象。“寒”字点明早梅生存条件的恶劣;“迥”字表现出早梅的孤单;“白玉条“之喻、疑梅为雪之错觉。(步骤二)鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质,这正是诗人向往追求的。(