文档介绍：摘要:随着社会的发展,以及青少年心理和生理发展的需要,在中小学开展科学的性教育有利于青少年身心的健康发展和健全人格的塑造。关键词:青少年青春期性教育近几年来,青少年受到性侵害以及青少年性犯罪率等问题频频见于各大新闻媒体。这说明,对青少年进行科学的性教育已刻不容缓。否则,将给他们个人、家庭和社会造成更多的伤害。性教育就是对受教育者进行有关性科学、性道德和性文明教育培养的社会化过程。性教育不只是读一本书,也不是听一次讲座或看一次录像,而是一个涉及家庭、学校和全社会的教育系统工程,也是一个随受教育者年龄不断发展的再社会化过程。一、青少年性教育面临的问题1、封建思想根深蒂固由于受中国封建思想的影响,很多人认为性是肮脏的,不道德的,长期以来人们口不言性,谈性色变,尤其是在孩子面前对“性”是避而不谈。他们认为青少年不懂性知识是道德纯洁的表现,对他们封闭有关的知识是非常有必要的,在下一代的性教育方面,人们似乎也认为没有担心的必要,他们觉得“性本能”是万能的,是生来就有的,随着年龄的增长孩子自然会明白。这使得性教育发展受到了严重的阻碍,尤其是青少年的性教育更是难上加难。2、家庭对性教育避而不谈父母是儿女的第一任老师,家庭是人的第一课堂,家庭中的性教育对青少年的成长更具有特殊的意义,但现实却并不理想。由于家长自身性知识缺乏,对孩子提出的问题无法做出科学的回答;在与孩子谈论性问题时他们也是难以启齿,比如,在孩子问及“我是从哪里来的”时,家长的回答是千奇百怪,有的说是“捡来的”,有的说是“肚脐眼生出来的”等等;一些父母即使想和孩子沟通,但是因为缺乏科学的性知识和沟通能力,也因不知所措,使家庭性教育无法进行。3、学校对性教育不够重视伴随着社会的发展,社会中影响青少年健康成长的不利因素越来越多;同时,由于受传统观念的影响,中国人大都羞于谈性,中国家长也很少对孩子进行性教育。因此,学校应肩负起性教育的主要责任。然而,现实并不乐观。学校对青少年的性教育并没有引起足够重视,性教育的重要性地位尚未真正确立。笔者从教的地区,全区中小学都没有开设性教育课程,就连开设性教育课程的大学也是凤毛麟角。伴随着性生理、性心理的变化,越来越多的青少年表现出对性知识强烈的渴求,但由于受到传统文化、思想和观念的影响,学生也不会主动找学校和教师寻求帮助,他们私下里“偷偷摸摸”地寻找“自学”途径——网络、影视,甚至是性经历的尝试,这使得青少年对性知识的掌握及获得渠道相当匮乏,甚至误入歧途。中小学性教育的必要性1、青少年个体发展的需要青春期是一个人的生理与心理趋于成熟的重要时期,这一时期青年男女***特征逐步凸现,生理发育趋向成熟,在性激素的作用下性意识开始萌动,对性知识开始感兴趣,对异性表现出较强的交往欲望。但是,由于青少年缺乏必要的性知识,难以用理智驾驭生理冲动,青少年在迷茫、无知中的探索和尝试就变得十分危险。此外,青春期的男女在身体和生理方面发生了一系列的变化,比如,身高、体重、第二性征、月经、遗精等会使青少年手足无措,与之而来的是一系列的困惑和烦恼。因此,开展科学的性教育有助于青少年的健康成长。2、社会发展的需要随着社会的发展,电视、网络逐渐得到普及,西方文化不断涌入中国,冲破了国人的传统观念,思想、行为方式变得开放起来。在这种环境的影响下,使得原本处于青春期的青少年性意识不断增强,性观念也呈开放倾向,