文档介绍：教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指
导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地
影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和
学风的好坏。因此,我校积极响应教育局的号召,进行了教师作风建
设系列活动,以提高本校教师的师德师风。
良好的师德师风的形成,绝非一朝一夕,在制度约束的基础上,提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不良****惯,在学生中树
立起良好的师德师风。作为一名普通的教师,最基本的师德要求是自
觉升华服务意识,提高尊重他人的意识,自觉做到理解、关心、信任、
爱护、尊重他人,自觉使自己成为一名纪律严、作风实、业务精、业
绩创一流的教师。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面入
手。
首先,要提高思想认识,加强道德修养。要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们既然选择了教育事业,就要对自己的选择
无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项
教学任务,不求最好,但求更好。俗话说:德高为师,身正为范。我
们要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水
平。与时俱进,开拓进取已成为这个时代的主旋律,信息时代的教师
一定要勤于学****勇于创新、踏实肯干。
其次,要尊重学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。不管成绩好差,每个学生都是一个有思想,有血肉的人,他们都希望别人尊重,也渴望
得到别人理解。因此,在教学过程中不能带着有色眼镜,偏爱优生,
歧视差生。我们要把学生平等看待,只有我们把学生看重了,学生得
到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学****这个老师所传授的各
种知识。学生在教师的尊重下学会了自尊,学会了做人。如果教师对
学生不尊重、怀疑、讽刺、挖苦,会极大地伤害学生的心灵,挫伤他
们的自信心。相反,师生关系和谐、融洽,学生感受到教师对自己的
肯定,便会主动亲近教师,乐于接受教师的教诲,使师生心灵沟通。
这也就是亲其师、信其道。
再次要苦练内功,努力进取,提升教学能力和水平。教师要把
自己的学生培养成为全面发展的有用人才,就必须把书教好。这就要
求教师要具渊博知识。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的
知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自
身散漫,怎能要求学生认真。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的
基础知识和专业知识,要透彻地懂得所教学科。特别是在当前课改的
前提下,教师的知识不但要渊博还要宽阔。因为正在成长中的少年儿
童具有强烈的好奇心和求知欲,他们对任何事物都感兴趣,上至宇宙
太空,下至海洋生物,从远古时代到未来世界他们什么都想探究个明
白知道,并期待能从老师那里得到答案。这种好奇心加求知欲是发展
智力的动力,教师应循序渐进引导,而不能扼杀学生个性发挥。这就
要求我们老师知识层面