文档介绍：智慧校园建设规划方案
科大讯飞股份有限公司
二〇一八二〇一八年十一月
目录
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e学校云平台 9
工作台式用户界面 10
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智慧课堂 11
教师成长 14
知识点测评与学****15
学生成长 16
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人员管理 18
教务管理 19
行政管理 21
资产管理 22
其他 22
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一卡通系统 23
校本资源库及管理系统 24
大数据汇聚与分析系统 25
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随着国家不断加快教育信息化在校园内应用的建设,以及新高考改革各项政策的出台, 这一切都对学校教育提出了十分严峻的挑战。“走班制”、“分层教学”等新的教学要求出现,不仅对校园教学方式产生变革,对校园全方面的管理、服务都带来了更高的要求。只有通过现代信息技术与学校教学、教研、管理的每一个环节融合,才能将繁杂多变的信息汇集起来统一决策,改变传统的教学模式并大幅度提高教育资源的利用效率。
智慧校园的建设应用是教育系统信息化建设的必然阶段,建设智慧校园,对于促进教师和学生尽快提高应用信息技术的水平,促进学校教学改革,推行素质教育,促进教学手段的现代化水平,全面提高学校现代化管理水平,加强学校与外界交流等方面都具有重要作用。
为了高质量完成智慧校园建设工作,推进我校教育现代化和信息化,结合学校实际情况,特制定本建设规划方案。本方案坚持“统一规划、软硬并重、突出应用、分步实施、以点带面”的建设原则,以学校的整体发展规划和现代教育思想和理论为指导,以智慧化应用服务系统为建设重点,不断提高智慧校园在环境建设、教学和管理领域的应用服务水平,有计划、分步骤逐步将我校建设成为本地区同类学校中领先的智慧学校。
方案重点建设内容包括:智慧门户平台,以及以下三个应用子系统:智慧化教与学、智慧化管理、智慧化环境。每个子系统与校园门户平台相结合,呈现各种丰富的资源、应用与信息发布,形成包括课堂教学、师生成长、知识点测评与学****校园管理等多个应用,并可以根据学校应用需求,随时增加和完善相关应用系统。在此基础上,数字校园解决方案遵循国家标准化建设要求,具备较强的开放性,能够较好兼容我校现有各应用系统,形成统一数据交换与单点登陆等
由于信息化建设的客观规律,各中小学校在信息化建设中,前期主要体现为各自为阵,各个部门集中精力建设各自的应用系统,没有必要的统一规划、统一部署,导致建设的各个应用系统都变成了一个个信息孤岛,当人们逐渐发现这种信息孤岛的现象:
图表1 需求分析-1
信息重复,信息不一致;
工作量重复,人力资源浪费严重;
无法进行系统之间的配合,无法充分发挥信息化建设的作用;
各部门的重要数据,无法充分发挥应有的作用;
各个部门根据自身需要,开始自发为相关的系统进行整合开发,结果又出现了下图的现象:
图表2 需求分析-2
该现象虽然一定程度缓解了信息孤岛的问题,但是它却又带来了许多新问题:
网状系统无法维护;
系统对接开发投资重复,投资巨大;
无法从根本上解决信息互通、数据共享的基本要求;
无法在更大范围内进行系统配合,发挥不出信息化建设的最大效果;
我们认为最佳的应用整合效果,就是:采用松藕合的体系结构,将原来网状的结构,改造成星型结构。
图表3 需求分析-3
此外,2017年新高考改革也给学校带来了前所未有的挑战:
以新高考改革为例,不分文理科和3+3自主选课的背后,体现了对学校各个部门带来的新挑战和变革:教务处需要征集学生的志愿、老师的资源情况完成排课,为每个师生生成一张个性化的课表;教研组需要组织不同教学层级的教研与教学活动;学生处要记录并归档学生的考勤和各种成绩表现;教室不再是固定不变的,如何对各种设施和教具进行管理都是后勤头疼的问题。所有这些变化都需要各部门协作,信息自动集中汇聚与智能处理,各项工作才能有条不紊的开展,让管理者及时对动态进展了然于胸。
智慧校园整体解决方案的目标是构建涵盖校园智慧化环境建设、智慧化管理、智慧化教与学的一体化校园,促进信息技术与教学能力、学生学****和学校管理与服务的融合。
与教学能力的融合
教师通过利用信息技术手段,提高运用最新教育技术的能力,