一个数比另一个数多几分之几.ppt

文档介绍：用分数解决问题
“1”
比女多几分之几?
女
男
16人
20人
分数的应用
多的人数÷女生人数
说出下列问句的含义
2、实际产量比计划超过几分之几?
1、今年的支出比去年节约了几分之几?
3、比原产量降低了几分之几?
今年比去年节约的支出是去年的几分之几?
实际超过计划的产量是计划的几分之几?
实际量比原产量降低的产量是原产量的几分之几?
节约
超过
降低
做一做
(1)我们班女生有16人,比男生少4人,
少几分之几?
4 ÷( 16 + 4 )
少÷男
(2)我们班女生有16人,
女生比男生少几分之几?
男生比女生多4人,
男生比女生多4人,
少÷男
4 ÷( 16 + 4 )
(3) 男生比女生多4人,
女生比男生少几分之几?
我们班男生有20人,
我们班男生有20人,
少÷男
4 ÷20
女生
比男生
女生
比男生
(2)我们班女生有16人,
女生比男生少几分之几?
男生比女生多4人,
男生比女生多4人,
女生比男生少几分之几?
我们班男生有20人,
变一变
比女生多几分之几?
比女生多几分之几?
(3)
4 ÷16
多÷女
多÷女
4 ÷(20-4)
还原
转化
关系
算式
只列式不计算
(1)一件商品原价100元,因为促销降价20 元,降价几分之几?
降价÷ 原价
20 ÷ 100
原来比现在价格提高了几分之几?
提高÷ 现价
20 ÷( 100+20)
拓展题
(1)甲乙两数的比是5:4 ,乙数比甲数少( )?
少÷ 甲
(5-4)÷ 5
(2)若甲比乙多,则乙就比甲少.( )
乙数
4 份
甲数
(4+1 )份
少÷ 甲
(5-4)÷ 5
x
课堂收获:
在解答“求一个数比另一个数多(或少)几分之几”的应用题中,应注意哪些问题呢?
有时要先把问题补充完整再分析。
哪个量没有直接给,就先求出来。
找准单位“1”,作除数,比较量做被除数。