文档介绍：不同的鞋

作者:北京市市辖区顺义区宏城幼儿园宏城分园小三班赵艳杰
活动领域:中班科学领域艺术
【活动前评析】
鞋子是日常中不可缺少的。孩子从学走之日,鞋子就和孩子共生活同“成长”;随季节的更换和方便起见,运动鞋,拖鞋,凉鞋,皮鞋,布鞋,雨鞋等不同质地,不同款式和不同作用的鞋子也随之出现在每个孩子的生活中。平日里,不少孩子偶尔因好奇或好模仿,尝试着穿上大人的鞋子满屋子走,开心极了。雨天时节,不少孩子偶尔发现鞋底的花纹在地上清晰地留下印迹时兴奋不已,并成了他们快乐的游戏……于是我们以“鞋子”为题,把教育性,趣味性整合在一起,巧妙地设计成活动并引进幼儿的学****和游戏之中,使孩子们在游戏中发现鞋子的更多秘密,从而更加喜爱自己的鞋子。
【活动目标】
1、进一步了解鞋的特点和用途,体验穿大鞋的乐趣。
2、知道穿适合自己的鞋子。
3、尝试用鞋子印画,感受美丽的花纹并用印,画等方式大胆表现艺术作品。
【活动准备】
1、请家长让孩子各自从家中带来不同季节穿的鞋子。
2、若干个鞋架上配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡。
3、大小不等的塑料拖鞋,颜料盘内各盛有不同颜色的颜料若干种,四开图画纸人均两张以上,水彩笔,防水罩衣等。
【活动过程实录】
(一)看大鞋:了解鞋的不同类型。
请大家打开袋子互相看看,你带来了谁的鞋,是什么鞋?找出比较有代表性的鞋子,请幼儿说一说。是什么鞋子,在什么季节里穿的。
(二)穿大鞋,体验其乐趣,感受鞋的作用
1、穿大鞋,体验其乐趣:
(1)我们来穿一穿大鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什么感觉?相互说一说。(鞋子太大了,走起来很慢,发出的声音很重。跳得不高,跑起来容易掉。不舒服。)
(2)大家相互换一换大鞋子再走一走,跳一跳,看看有什么感觉?(配乐,《大鞋小鞋》)
2、谈话,交流穿鞋的作用
(1)比较、交流穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受。穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感觉?
小结:穿鞋子一定要穿合脚的,适合自己的鞋,这样才舒服,活动起来才方便。
(2)相互交流大人们在什么时候穿这双鞋。(下雨天、参加聚会的时候,上班的时候,在家里的时候穿的鞋是不一样的。)
(3)幼儿之间相互交流穿鞋的作用。(保护我们的脚,走路的时候脚不会疼,冬天穿上鞋脚就不会冷。有的鞋很漂亮,能让我们更漂亮。妈妈穿上高跟鞋。个子更高了。)
(三)办鞋展:分类
1、我们用这些鞋子办个鞋展?老师为小朋友准备了鞋架,鞋架上有标志,大家仔细看你的鞋应该放哪里?。
2、数一数,每个鞋架上有几双鞋?哪种鞋多(少),多(少)几双?指导能力强的幼儿进行记录。
3、引导幼儿想一想,我们还可以怎样将鞋子进行分类。幼儿说一说,使这做一做