文档介绍：九年级英语教研组工作计划
一、指导思想:
紧紧围绕着学校教学工作指导思想和工作目标,以进一步提高九年级英语教育教学质量为根本,一切从孩子的角度出发,切实有效的以“聚焦课堂”为主线,以“精品课”研究为抓手,根据本年级学生的生理特点和心理特点,开展生动活泼的、集知识性和趣味性为一体的课堂活动,提高学生学****英语的兴趣,丰富孩子们的学****生活。强化整体育人功能,促进学生全面、健康、协调发展。
 
二、工作重点
立足课堂教学改革,与实践研究,尤其是“精品课”实践研究,提高课堂教学有效性,通过以互动、探究为主的反思性教研,激发群体智慧,提升备课组活动的有效性,促进备课组成员的均衡发展。
 
三、工作目标
1、面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学****英语的兴趣,帮助他们建立学****的成就感和自信心,培养创新精神;
2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学****策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体,尊重个体差异;
4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;
5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学****兴趣和自主学****能力发展的评价体系。
 
四、主要措施
(一)、加大说课与集体备课的力度,共同探讨,共同进步。
 、语法知识点多而杂的特点,我们九年级四位英语老师充分利用课余时间共同说课归纳出每单元的重点、难点,将英语的精髓说透、钻透,并利用周二集体备课的时间共同设计下一周授课及练****计划,平日授课之余多做****题,拓展知识面,尽量找出一些适合上中下游各个不同层次学生的练****题,因材施教,拓展尖子生的思维,挖掘中游学生的学****潜力,提高下游学生的及格率及平均分。
、合格率和优秀率的目标,制定切实可行的培优和辅差计划,严格按计划实施,注重过程,注重效率,注重效果。争取做到“顾两头,抓中间”。每一位教师具体分析每一个目标学生的实际情况,稳定优生人数,狠抓中间段。在上学期的基础上,继续进行集体培优。把优生集中在一起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。组内每个老师利用课余时间对本班基础差生进行个别辅导。挖掘潜力,查找弱项,有针对性的进行补差工作。争取缩小差生范围。
,教会学生如何去学英语。让学生充分利用“五本”进行学****br/>”堂堂清”,“月月清”:要求学生每天做好”预****听课—复****br/>,有想法大家探讨,出了问题大家研究,共同进步; 对教材要全面分析和了解。与组内各位教师一起讨论各班的学情,在教案设计,教学活动安排,作业批改等等方面给适当的指导和帮助,使各班成绩能够在本学期有幅度较大的进步。
(二)、灵活机动地进行限时阅读写作训练。
利用每节课的时间进行限时阅读训练,这样可以提高学生的阅读能力,提高课堂效率,利用每周一课时的时间进行限时写作训练,这样可以提高学生的阅读能力同时规范学生的书写****惯,作文成绩按字迹与内容分别记绩,让学生重视书写,提高成绩。
(三)、坚持听课、评课,使课堂教学模式最大化,教学方法科学化、多样化,合理运用电教媒