文档介绍：我的教师成长故事冬去春来,花谢花开,在流逝了却是永远难忘的岁月中,我经历了喜怒哀乐,也品味了其中的酸甜苦辣。我无怨无悔,也乐在其中!记得刚参加工作时,学校分配我教语文,没有经验,就凭这自己的一腔热血和对教育事业的无限敬业,结合自己学生时代的课堂体会,走上了为学生教课的课堂。那简直是倾注了自己全部心血的教授。那时自己还很年轻,没有经验,对教材、教参研究的不是很透彻,把握的不那么准确,教学内容偏向全面。自以为还能应付自如。 来到二小后在不久的一次新进教师亮相课上,初上数学的我是上得一塌糊涂,在课后香姐的的几句话才让我如梦初醒。“课堂是要让学生学会自己学****而不是一味的给学生灌输知识。”这句话深深地触动了我。原来我走进了教学的误区,与新课改背道而驰。从那以后,我就研究教材,研究教参,研究学生,研究课堂。看如何能做到让学生学会自己学****这是一个痛苦的过程,自己多少个日夜的研究,不断地向老教师请教,听有经验的教师的示范课。课后和同科教师研究,快乐的置身于这种学****之中。我不断地向别人学****研究自己所教授课程,研究学生学****的特点,在课堂中不断实践,不断总结,使自己的教学水平不断提高,不断适应新课改,经过长久的努力,我的教学水平有了相当大的进步。在后来示范课上,同事对我的教学水平有了更好的评价。在那一刻,我才感受到自己的苦没白下,在不知不觉中有了自己的教学方式和经验。在那一刻,才感觉到有一点成就感,才不会误人子弟。当然,这只是我教学生涯万里长征走出的第一步。2014年,学校开展90新动力,教学比武,跟所有老师准备优质课一样,我也同样经历了几个不眠之夜,每天想的就是怎么改进课堂结构设计,在这期间,学校领导和香姐给了我很多的鼓励和帮助,年级组的老师都为我出谋划策,一次又一次的听课和评课,不厌其烦地帮助我准备教具、修改课件,毫不吝惜地提出了他们的建议和经验,让我深深地感受到了团队的力量,一个人的成长离不开集体!在二小我感觉自己的专业成长有了更好的发展,因为学校为我们提供了更多的学****和交流机会,优质课、示范课……,每一次学****都收获颇丰。作为一名教师,光有好的教学水平那是不行的,还要学会管理学生的能力。多年的教学过程中,班主任工作我一直担任,而要在工作中学会管理学生,那不是一件简单的事情。在管理班级方面,老毛给了我很多建议,2015年秋季报名时,当我得知我和老毛分开了,不在一个班级时,我的内心是崩溃的,因为我不知道离开老毛,我该如何管理一个班级,如何让孩子在一年级学到好的****惯,怎样教育孩子们如何学****那时每天放学,我都跑到老毛的办公室,向她倾诉今天遇到了什么问题,向她请教如何应对。而老毛也是毫不保留的教我,在老毛的指点下,我把班级管理得井井有条。从事教师工作已经多年了,经过这些年班主任