文档介绍：我最喜欢的水果****作要求:通过仔细观察事物,在观察中学会按照一定的顺序,写作文过程中注意分段要求把每句话说清楚明白,最终写出自己的感受。教学目标:一、培养孩子仔细观察能力和****惯。二、学会按照一定的顺序去观察,并且明确文章的段落,写作中要注意详略得当。三、训练孩子的口语表达能力和语言逻辑能力。教学重点:一、孩子口语表达能力和逻辑能力。二、学会按照顺序观察事物。课前准备:准备各种形状的草莓,收集关于草莓的一些信息。教学过程:一、自我介绍,闪亮登场。亲爱的小朋友们,大家好!欢迎来到笔畅作文课堂,开始我们今天的作文之旅。我是笔畅作文的老师,我姓回。很高兴认识在座的每一位小朋友,好多小朋友都喜欢上老师的课,因为在老师的课堂上我们可以讲故事,做游戏,甚至像刘谦一样变魔术。最重要的是我们每节课都学到几种写作方法和技巧。不信吗?我们就来试一试。二、作文重要性各位家长,小朋友们,我们能不能不学作文呢?为什么?(学生回答)作文太重要了。首先我们考试得用到作文。有这样一个公式:作文=1/2语文。小学阶段作文占30%,中学占到40%,高中占到60%。可见作文分数一直在攀升,所以说同学们一定认真学****作文,从小打好基础。另外,学好作文,有过硬文笔,是将来就业的基础及途径。从专业角度讲,有过硬文笔,可以成就自己的事业。比如专业写作,自由撰稿人等等。所以说学好作文,有良好语言表达能力,都可以在我们将来工作中让孩子终身受益。三、讲授新课(一)导入好!我们正式上课。同学们,你们平时喜欢做什么游戏?(让学生回答),今天老师带领大家做一个游戏名字叫:“寻找六宝”。(二)教学步骤大家看老师手里拿的这是什么?哪个小朋友能用一句完整的话描述出来?你是怎么知道的?把你看到的给大家描述描述吧!这就是我们的第一宝—看。现在老师需要一位小朋友来配合一下老师,谁想来?好这位小朋友请把你的眼睛闭起来。老师拿出香水,放到学生的鼻子下,他闻一闻,让他猜一猜是什么?然后问大家,这个小朋友通过什么方法知道是香水呢?这就是我们的第二宝—闻。再来,换一个小朋友,还是闭上眼睛,把你的小手借给我。把一支笔放到他手里让他感受。好时间到,你知道它是什么了吗?他是如何找到答案的呢?这就是我们的第三宝—触。触是我们人体全身的感觉,比如,夏天,我们感觉热;冬天,我们感觉冷。火烧到手上,我们感觉烫。接着找两个同学,还是老规矩闭上眼睛。把糖果放到他们嘴里。问他们是什么?你们是怎么知道的?这就是我们今天的第四宝—尝。我们一块来寻找第五宝好不好?“喵喵”老师嘴里发出猫叫声,让学生回答什么声音,是怎么知道的?这就是今天的第五宝—听。归纳一下,前面五宝都是由一个大将来领导。它就是—想。我们做任何事都要经过大脑加工演变才变成现在的答案。“想”非常重要在以后的学****中一定要多多使用它。今天的六宝你们都记住了吗?老师带领大家说儿歌,巩固记忆:眼睛看看,鼻子闻闻。嘴巴尝尝,耳朵听听,全身触触,脑袋想想。今天我们就带着六宝一起进入快乐的作文之旅。今天,老师先给大家猜一个谜语,老师看看哪个小朋友最聪明,最先把谜语猜出来。“红果子,麻点子,咬一口,甜丝丝。”(草莓)小朋友们真聪明,你们是怎么猜出来的?(把草莓发给学生)生:因为它的颜色是红的,身上还有麻点子。师:红是用来表示颜色的词语,用来表示水果颜色的词语,老师给你们举个例子:例如苹果用红彤彤来形容,那小朋友们