文档介绍：桃花朵朵开游戏心得体会篇一:心理健康培训心得体会心理健康教育学****骨干教师培训心得体会听了本次心理健康的专题系列讲座,使我更进一步理解在中小学开展心理健康的必要性和可行性,通过听评课懂得心理健康教育要面向全体学生,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教学活动,现今社会不仅要求我们具有健康的身体,而且需要健康的心理状态和良好的社会适应能力。经过这次心理健康教育的学****我的收获很大。不仅学****了许多专业的心理知识,以前很多的疑问都得到了解决,我真正认识到了心理健康的重要性。以下是我学****后的一些心得: 一、教师自己必须是心理健康的人通过一线的教学经历,深深的体会到教师自身的心理健康直接影响到周边的人,心理不健康就不能正确理解学生的行为,更无法巧妙地处理学生问题,轻则影响师生关系,重则可能伤害学生心灵。因此,为了更好地教育学生,教师自己首先必须是心理健康的人。教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康,同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力,但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损,影响工作和生活的正常进行。身为教师,只有不断提高自身的综合素质,不断学****和掌握新的知识,尽快适应新的教学观念,掌握新的教学方法,达到新的教学要求,才能寻求新的发展,也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识,开拓自己的视野,也能使自己站在更高的角度看问题,以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处,更少地体验到焦虑和挫折,对维护心理健康有重要意义。一个尽职的教师是非常辛苦的,需要休息和放松,要学会给自己充电。如:通过旅游、绘画、摄影等方式,教师把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来,更好的促进教育工作。二、视野得以拓宽久在中小学一线工作,面临的最大的发展瓶颈就是工作视野狭窄,这次培训,各路专家汇集一堂,从多种角度极大地扩宽了我们的视野。钦州学院大学生心理健康教育中心副主任程族桁《绘画心理疗法的技巧与应用》,讲述了绘画疗法的具体效用。鉴于绘画治疗的特点,主要适应于不能说话或不想说话的患者,而其他方法均无疗效的和情绪障碍、创伤等心理疾病患者。现在,儿童青少年的心理行为问题,包括外化性问题:好动、冲动、违拗、攻击、破坏、撒谎、偷窃、逃学、打架斗殴、网瘾、离家出走;内化性问题行为:幼稚、孤僻、害羞、自卑、妒忌、退缩、依赖、拖拉等,成为严重影响青少年心理健康的问题,用绘画疗法可以弥补了心理健康疏导技巧上的缺陷。培训学****中,程族桁老师一张张绘画就是一个个生动的心理疗法个案,从不同的绘画位置、颜色、线条却能看出一个人的心理。在一堂课中让我们领略了绘画疗法的神奇之处,拓宽我们的视野。三、技术得以提高李达通校长主讲的《教育从心开始》通过讲述他与学校的心理健康教育老师对学校中学生的心理治疗与疏导,让我们了解到设立心理健康咨询室的必要性。还了解到一个小小的心理健康咨询室的布置,从沙发的颜色、环境的布置都是有考究的。从中又从咨询的角度了解了咨询的各类技术及整体流程。李校长首先就青少年心理问题的特点做了精炼的分析,缺乏主动叙述心身不适的能力,疾病特殊性的缺乏,多以躯体化或行动化的方式表现,反应性大而是过渡性的等等,针对这些特点,面向青少年的心理咨询应该做到咨询