文档介绍：民族舞蹈心得体会篇一:对民族舞蹈的感受对民族舞蹈的感受莫善杰交通1192XX929055 我高中毕业于海南的嘉积中学,很幸运在这个在国内以舞蹈和办学质量闻名的高中度过三年的时光。自然而然,有很多的机会接触到了舞蹈,虽然不会跳舞,但是从欣赏中得有了那份对舞蹈的认识和理解。学校的舞蹈排练室就在我们教室的旁边,所以在教室的窗户望出去,总会看到舞蹈团的同学把脚抬高高的在拉筋,还有在练****基本动作。我们都会羡慕舞蹈团的同学形体很好,很有个人独特的气质,但有会觉得他们非常的辛苦。那时候住的隔壁也是舞蹈团的同学,他们每天除了上课还要练舞,每天下午放学之后,他们就到舞蹈排练室一直练到凌晨12点,累到一回来就睡,他们的辛苦不是一般人能受得了。他们因为对舞蹈的喜爱,通过刻苦的练****在劳累中享受中舞蹈带给满足感,和对艺术的不懈追求。给我留下很深的印象的是,学校舞蹈团表演的《秦皇点兵》和《士兵》。看完表演之后,深深的被他们的舞台表现力所感染,细腻的情感通过肢体,用美的表现方式表现出来。还有通过这一学期舞蹈鉴赏课的学****加深了对舞蹈的认识和理解。特别是民族舞蹈,中国有56个民族,每个民族的舞蹈虽然各不相同,但又有联系,他们都是通过舞蹈来反映他们本民族不同程度的民族心理,审美情趣,风俗****惯,居住环境,经济基础等文化现象。藏族舞蹈反映了藏族人民勤劳,纯朴,善于借舞抒情。他们在歌舞中欢庆佳节,也在歌舞中祭祀祈祷,用歌舞来伴随劳动,也以赞美爱情和生活,歌舞成为他们生活中不可或缺的组成部分。因而,藏族舞蹈与歌唱艺术结合在一起,形成了歌中有舞,舞中有歌的独特艺术,深得国人和外国人的喜欢。傣族舞蹈,在江河纵横,绿树繁荫的原始大自然环境的哺育熏陶下,以及随着社会发展和中原文化,南亚文化的影响,傣族民间舞蹈逐渐形成东方韵味的艺术风格。维吾尔族舞蹈是我非常喜欢的舞蹈类型,舞蹈演员身材非常的高挑,眼睛大大的,五官很立体,特别是女生。他们的舞蹈来自于生活,经济生活和宗教文化在维吾尔族舞蹈中留下了多重的文化印迹,多样的形式,特别的风格,深受许多人喜欢。蒙古族舞蹈,我印象很深刻的是他们很有气势,表现出了一种英雄的气概,节奏很快。感受到了他们热情奔放的性格特点,反映了蒙古族人民纯朴,热情,精壮的健康气质。朝鲜族舞蹈,动作优美,感情细腻,动中有静,静中有动,柔中带刚,反映了朝鲜族人民勤劳朴实,能歌善舞,形成了潇洒,典雅,含蓄,飘逸的独特风格。舞蹈能够陶冶人得情操,通过舞蹈可以人内心的情感,是一种美的艺术的表达方式,我的生活中离不开舞蹈。每一年的春节联欢晚会,我最期待的就是舞蹈的节目,和家人团聚在一起坐在电视机前,看着热闹喜庆的大型歌舞表演,给我带来了,无限的喜庆,和无限的欢乐。篇二:舞蹈心得体会舞蹈心得体会张晨思中国舞蹈包括中国古典舞,民族民间舞蹈,这个学期我们主要学****的是中国民间舞蹈的教学,了解了各种民间舞蹈的教学元素。中国民族民间舞蹈,泛指我国56个民族的各种舞蹈的总称。由于各民族人群在生存的自然环境的影响下,其生产、生活、历史****俗在民族性的基础上必然带有自然界给予的印记,尤其民间舞蹈文化更是具有地域性,有着各民族自身独特的色彩和风格。 1、介绍民族舞蹈的民族文化、地域特点、生活环境及民俗风情。一个地区、一个民族的民间舞蹈的生成演化,与其他传统艺术门类一样,是与其相应的生存地域、民族****俗、地形气候、历史制度、文化背景,甚至宗教信仰紧密相联的。经过数千年的发展、演变、整合,最终形成民间舞蹈各自稳定的结构和特点,并符合民族自身独特的美学追求。因而,在学生学****不同民族舞蹈前,教师应首先向学生介绍本民族的民族文化、地域特点、生活环境及民俗风情对舞蹈风格形成其特点的影响,让学生从感性上有基本的民族认知。对“中国民族民间舞”课程教学方法的认识,舞蹈动态的形象示范,要经过两个过程: 一、第一过程要全面示范,全面把动作做出来,手、脚、身体和面部都同步进行,它给学生的印象应当是美好的总体印象。这样做,不仅让学生对舞蹈动作有全面的理解,同时,也对老师产生尊敬喜爱的心理,使教师的威信一开始就牢固的树立起来。二、第二个过程要使动作逐步简化,有时可以用手比划。这样做可以锻炼学生的反应能力,对学生智力的提高具有极大好处。开始是模仿,要求学生模仿得越象越好。当学生逐步掌握了身体运动规律后,模仿的对象开始淡化,进一步调动学生的想象。当教师逐步过渡到很简化的示范时,学生可以完全依靠自己的理解去塑造他自己了。舞蹈教师在舞蹈教学中,要有什么样的语言表述能力呢?也就是说,舞蹈教学对教师的语言表述有什么要求呢? 1、准备:无论讲解动作还是传递知识,舞蹈教师的语言最怕似是而非。一个学生完成其动作时长期不得要领,得不到提高,究其原因,常常是因为在最初教学时教师的语言不准确,从而学生产生错觉和误解。在这种情况下,学生越努力越糟