文档介绍：让语文行走在春天里
如何减轻学生课业负担,是教育主管部门和每一位教师一直关注的问题。我虽然刚刚走上教师岗位,但是我一直认为学习语文本是件令人愉快的事,我们可以在阅读中感受到语言的魅力,在写作中感受到文字的神奇。可如今,我发现我的学生听到语文就头疼,甚至痛苦。究其原因,就是学生的课业负担太重。如何让语文回到春天,让学生感受“春天”的快乐,我想这应该成为我们广大语文教师不懈的追求。下面就如何减轻学生的课业负担谈谈我的拙见。
一、常交流,减负创新像春风
我校是一所刚开办才几年的学校,但是自开办以来一直都很重视语文教学,我们年级组老师经常就减轻学生课业负担展开讨论,教师之间的交流有时真像一缕春风徐徐吹来,给人心头一暖的感觉。
我们一起讨论得最多的是何为减负? 减负是减轻学生过重的课业负担,并非说学生学习不应有压力,而是通过减负,让学生获得更多自由发展、自由创造的时间和空间,以达到引导和培养学生刻苦钻研、勤奋学习精神的目的。何为创新?美国哈佛大学校长普西认为:“一个人是否具有创造力,是一流人才和三流人才的分水岭。”现代人才观认为,越独特,越具有个性的人才越有价值。创新教育已经成为一种历史的必然,成为一种不可逆转的时代大趋势。
经过讨论,最后大家达成共识:减负应与创新相辅相成,相互促进。减负是基础,创新是目的。教师要提高自身素质,转变教育思想,把创新精神融入到减负工作中去。
二、重改革,课堂教学似流水
“改革课堂教学模式,向40分钟要效率,是减轻学生课业负担的必然途径!”这句口号叫了很多年,可往往“雷声大,雨点小”。怎样解决这一问题呢?我认为课堂教学必须像流动的水,只有让新思想新理念源源不断地输入,课堂才能充满活力。活力课堂正是减轻学生课业负担的基础。
“给学生一杯水,自己要有一桶水。”这真是至理名言。作为语文教师,渊博的知识能让幼苗茁壮成长,因此我们要经常学习教育理论知识,多参加教研活动,备好每节课,不打无准备之战,老师教得轻松,学生才能学得愉快。
要真正减轻学生的课业负担,关键是教师的课要上得好。一堂生动活泼充满灵性的课,能够充分调动学生的学习积极性,使学生的思维空前活跃,学生也能够与教师紧密配合,而且学得轻松,学得快乐。所以我们要改革课堂:一改气氛,变严肃为幽默;二改语言,变干瘪为风趣;三改形式,变一言堂为群言堂;四改内容,变狭隘为广博;五改方法,学法上变单一为多样,教法上变灌输为指导。只有这样学生才会积极主动参与到课堂中来,才会变“要我学”为“我要学”。此外,恰当地使用多媒体辅助教学手段,也能激发学生的学习兴趣,有利于学生主体作用的发挥。
三、巧设计,作业布置如百花
语文作业是语文教学过程中的一个重要环节,它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系。着力改变语文作业的内容和形式,使语文作业布置如百花齐放,各具特色,不失为减轻学生课业负担的一剂良方。
,激发兴趣
《语文课程标准》指出,语文是实践性很强的课程。语文作业不能局限于课内学习内容中,拘泥于课本知识中。我们在设计作业时应让学生多与生活相联系,让他们感受到学习语文的价值和乐趣。如上了《校园门口的那片树林》后,我们可以要求学生模仿课文,让学生联系操场、公园等地方,自由发挥,做一