文档介绍：小说的三要素:人物、情节、环境
:【概括的形式】记叙了(讲述了) 过程(来龙去脉、经过、事情、事件)。(1)首先是划分出结构层次,弄清故事的开端,发展、高潮、结局。然后用简洁的语句把各部分连接成一句完整的话。(2)什么时间什么地方什么人做了什么事有何结果。
【借助四结构】:开端、发展、高潮、结局。
3、小说中的记叙顺序:(1)顺叙(按事情发展先后顺序) 作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。(2) 倒叙(先写结果或事件过程中的一部分,再交待前面发生的事。) 作用:制造悬念、吸引读者,避免叙述的平铺直叙,增强文章的生动性。(3插叙(叙事时中断,插入相关的另一件事。) 作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心,使故事情节更集中
4、小说中的记叙线索①明线:时间推进、地点转移、人称变化、事件发展
作用:贯穿全文,使文章条理清晰,层次分明
②暗线:情感变化
作用:情感起伏,突出中心,引起共鸣
线索种类:物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线
线索判断技巧:A看题目,B看议论抒情句,C看多次出现的字眼
作用:线索是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
示例:(1)以具体事物或事物的特征为线索。如《我的第一本书》以“第一本书”作为线索贯穿全文
(2)以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索
(3)以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节
(4)以思想感情为线索。如《我的叔叔于勒》以“菲利普夫妇”对于勒的感情变化为线索组织材料,遣送出海——热切期盼——狼狈躲避
(5)以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料,在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。
(6)以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。
5、小说中结构层次的划分
(1按时间划分(找表示时间的短语)
(2按地点划分(找表示地点的短语)
(3按事情发展过程(找各个事件) 
(4按照情感变化过程分(找表达情感词)
(5总分总(掐头去尾)划分段落层次技巧:
技巧(1)合并同类项,把相同内容的合为一层,把不同的分开来。
(2)找中心句,注意段首句、段尾句。(如无中心句)归纳段意: 本段(概括或具体)写了“谁——干什么”(或“什么——怎么样”)
(3)找标志词
6、小说中句子的作用:看句子所处的位置。
(1)开头的作用:内容上:开篇点题,引起下文;交代故事发生的环境、地点;结构上:设置悬念,为下文、、、、做铺垫;总领全文。(2)在中间的作用:
结构上:埋下伏笔(对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示);承上启下;照应上文;内容上:写出了、、、、,为下文、、、、、做铺垫(埋伏笔)或推动了故事情节的发展。或表达了人物的、、、思想感情,突出了人物的精神品质或性格特征。(3)在结尾的作用:结构上:总结全文;照应题目或开头,使文章结构严谨等,戛然而止,意味绵长,发人深思、卒章点题,意味深长等。句子在内容上的作用。内容上:点明中心;揭示中心;深化主旨。
表达效果:升华中心、渲染气氛