文档介绍：德育先进工作者事迹材料
著名教育家夸美纽斯说过教师是太阳底下没有再优越的职业了。作为一名教师要扮演多种角色:要像严父一样要求学生;要像慈母一样疼爱学生;要像朋友一样理解支持学生;要像智慧的化身一样传道授业、解惑。我深深体会到了肩上的重担和义不容辞的责任。长期以来我努力工作不断进取,在政治思想上始终严格要求自己,坚持用邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想武装自己的头脑。坚持在学****生活和工作中时时处处发挥先锋模范带头作用,时时处处以大局为重,加强团结,踏实工作,从不计较个人得失。
一、尊重学生的天性,做学生信赖的好老师
我们面对的是一个个各具个性的学生们,我觉得尊重学生就是要从心理上接受个性不同的学生,承认他们每个人都有权利获得良好的教育,教师有责任把他们培养成对社会有用之才。这样才不至于以自己的情感好恶去衡量学生,才能真正地喜爱学生,心甘情愿地投入工作,并从工作中获得快乐和满足。
主动接近学生,尊重和关心学生是我对自己作为一名老师的原则要求。为了消除一部分同学对老师的恐惧感和敬畏感,还原他们天真无邪的本性,班主任老师需要主动接近孩子,让他们真正感受到老师对他们的关爱。“谁爱学生,学生就爱谁,只有爱学生的人,他才可以教育好学生。”从当班主任工作的第一天起,我就把班级的每一个学生当作自己的孩子。天冷了,我督促他们及时添加衣服;天热了,督促他们勤洗澡、换衣;生病了,问候、关心他们;遇到困难了,安慰、鼓励他们。、要做好班主任工作,除了亲近学生,还要善于研究、理解学生。刚接触这个班,不少孩子胆小,不愿意也不善于表现自己。通过耐心、细致的交流和鼓励,涌现了很多敢于表现自己的典型,他们的言行也变得落落大方了许多,并得到了各任课老师们的一致好评。刚开始喜欢说:
“老师我不行”的同学何丽,现在经常参加学校组织各类比赛,成了我校小有名气的“才艺之星”;性格内向的苏莎莎,也会拉着我的胳膊邀请我听她唱歌,和我一起做游戏……
在与学生的交往中,我主动走进学生心灵。每次带学生经典诵读前,我都要自学一下这些古诗文,给学生准确讲解;汶川大地震发生后,为灾区人民献爱心,每个同学都拿出自己的零花钱;遇到班级之间发生矛盾时,教育他们心胸要豁达,不要计较别人的小过错,积极地与人友善相处。同学们认为我是值得信赖的老师,把我当作好朋友,他们会把很多甚至不愿告诉父母的小秘密说给我听。我用自己的言行感染和影响了学生,学生的成长和进步也带给我莫大的快乐和满足。
二、塑造健康向上、团结协作的班级大熔炉
由于深州第一中学知名度高,学期中间陆陆续续进不少插班生,而这些孩子的学****成绩良莠不齐,但是不管转来的学生成绩有多差,我都愉快地接收,因为我自信这些学生来到我的班级,一定能很快进步。针对新转来的学生不合群、自卑的心理特点,我不断鼓励他们:“你们和大家一样,都是我们这个班级大家庭的一员,你们都很棒,一定会为我们班集体添光彩。”在全班同学面前表示出对他们的支持与关心,帮助他们改掉一些不良****惯。不久这些学生的学****成绩迅速得到提高,改掉了很多不良****惯,逐渐融入到班集体中,并且有不少在班级还表现十分出色。比如说我们班张庆同学,刚转学过来时调皮、捣蛋,老师们提起来都头疼,现在成了大家学****的榜样。还有位同学****惯把别人的东西据为己有,我教育其他同学不能说他是
“小偷”,不能歧视他,大家一起帮