文档介绍：一、建设基础
(一)专业优势与人才需求分析
1、专业建设的意义和必要性
随着社会经济的发展,广大人民群众对健康的需求、对卫生服务的需求越来越高;同时,科学技术的进步和医疗卫生服务改革的不断深入,社会对护理人才的数量、质量和结构都提出了新的更高要求。根据《中国护理事业发展规划纲要(2005-2010年)》的文件精神,坚持以市场和社会需求为导向,培养既适合我国卫生事业发展方向又符合世界护理发展趋势的人才,以便更好地为人类健康服务。到2010年,各层次护理教育的招生数量比例达到中专占50%、大专占30%、本科及以上占20%的结构目标。根据卫生部、教育部《护理、药学和医学相关类高等教育改革和发展目标规划》要求,到2010年,招生总数每年递增15%。可见,大力发展高职护理教育势在必行。
2、护理专业发展前景广阔
随着阿克苏地区公共医疗卫生事业的快速发展。在高等职业教育中具有明显的地方区域优势;深入实施科教兴市的主战略,加速阿克苏职业教育的发展,并已成为优先发展的重要举措,国家制定颁布的职业教育“十一五”发展规划,地区和学院制定的十一五”发展规划,均为学院护理专业建设发展提供了政策方面的强大优势。
学院护理专业是目前阿克苏唯一布点的专业,硬件条件较好,有着较强的实验实训和实****条件,已建成能基本满足专业实验、实训等需求的装备和设施,实践性教学环境好;学院在专业建设中投入一定的资金,专业实验、实训开设率高。尤其通过产学研紧密结合,实训、见****和实****有地区众多的二级甲等医院强有力的支撑,临床带教师资队伍雄厚、经验丰富,形成了护理专业办学与培养专门人
才的明显特色。学院对护理这一得天独厚的专业支持的优势,使学生质量和就业前景有充分的保证,生源始终很好,就业率持续保持在90 % 以上。
“十五”期间,学院坚持以护理专业教育教学改革为突破口,打破以临床学科分类的人才培养模式和课程教学体系,重组以“人体系统”为单元的整体护理教学体系,形成生物、心理和社会三维结构融合于一体的教学模式。护理专业作为学院教学改革的试点专业,带动其他医学相关类高职教育专业课程的开发与建设,以及人才培养模式的改革和创新。
学院本着以就业为导向、以能力为本位、注重人文关怀、理论课程“够用、适用”为主的原则,认真分析阿克苏卫生医疗系统的现状、总结以往教学经验的基础上,经行业专家论证,建立以职业能力为重点的教学体系、以职业素质及专业技能为主线的课程结构,对护理、助产等专业进行教学改革试点,旨在改革传统教学模式,培养社会需要的行业人才。
学院医学系依靠地区各医院、地区卫生系统的优质的教学资源和地区各医院的支持,加强与教学实****基地的密切联系与合作,在队伍建设、资源共享等方面做到更优化。采取一系列有效措施,充分调动教学基地富有教学经验的专业人员的教学积极性,为学生的见****和实****建立稳定的基地,提供优秀的师资,健全严格的管理制度和考核体系。通过重点项目建设,力求形成疆内一流、专兼职结合的护理师资队伍,使地区护理通过重点通过重点项目建设,力求形成疆内一流、专兼职结合的护理师资队伍,使地区护理教学、培训、技术服务等多个层面处于领先带头的地位。
3、人才需求分析
随着西部大开发战略的实施,石油的开发,铁路的贯通,经济的发展,为文化教育卫生保健都提供了前所未有的机遇。按卫生部要求,每1万人口需护士20人,我区240万人,需护士4800人(大专以上层次教育的护士)。如果按世界先进护理国家计算,每1万人口需护士90个,我区应有护士约18000人。现有护理技术人员教育层次普遍偏低,很难适应当今社会对护理全方位的需求。尤其乡、镇、社区、农牧区的护理人员更需要回炉更新专业知识体系。据有关资料显示,我区护理队伍中80%以上为原地区卫校所培养,不足20%是自治区或内地学校培养的,这说明地区培养的护理人才下得去、留得住、用得上。由此可见,在我地区大力发展高职护理专业是发展我区卫生事业迫切需要。
(二)专业特色与创新
1、根据社会背景及行业需求,转变理念,确定培养目标
随着我国全面建设小康社会目标的逐步实现,人们对卫生服务需求不断提高,使卫生服务模式从传统的医疗救治逐步转向对卫生服务对象(包括健康人)生理-心理-社会各方面的全面照顾,社区、家庭将成为21世纪护理人员的重要工作场所,老年人、慢性病人、妇女和儿童则是护理服务的重点对象,健康教育、人际沟通、与他人合作,为自己的专业行为负责将是对护理人员的基本素质要求,护理的职责也由原来的仅仅照顾生病的个体,扩展到贯穿于人的生命全过程。我们的培养目标是:以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,培养拥护党的基本路线,德智体美全面发展,具有良好的职业道德,掌握护理专业必须的基本理论知识和专业技能,以
“宽口径、知识够用”为原则,以服