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特殊教育历年试题-含答案.doc

上传人:drp539605 2018/11/12 文件大小:120 KB

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文档介绍

文档介绍:学前特殊儿童教育试题
课程代码:00883
第一部分选择题
一、单项选择题(本大题共27小题,每小题2分,共54分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
,不符合近年来学前特殊教育发展趋势的是()P15




,这三种形式不包括()的回归主流。P19


(,不阻挠其活动)

,不阻挠其活动


,双眼中优势眼的最佳矫正视力在( ~ )之间为低视力。P26
~ ~
~ ~
5.( )是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。


6.“身体病弱儿童”是指()的儿童。


,这些指标不包括( )


,要由( )进行。


,在教育训练内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体,反映( )原则。


10. ( )异常是指发音时有明显的不符合本阶段年龄水平的错误。


,口吃源于()


12. ( )认为儿童孤独症产生于神经系统的器质性病变、机能障碍、感觉器官机能失调及生化因素。


()的一个核心特征。


,家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题是造成儿童( )的家庭原因。


,超常儿童与常态儿童( )


、灵活性、新颖性,是( )型超常儿童的思维特点。


(,后者是释放问题和放松)
,后者是释放问题和放松
,后者是快乐和娱乐
,后者是主动的
,后者是被动的
18. ( )不符合精神分析学派的游戏治疗观点。
,矫正异常行为



,语言障碍儿童的教育不应()




()原则,就是要考虑教学设备是否能够满足、矫治时间能否保证等。


,在父母教育方面表现为( )


22. ( )理论强调指出,“对事实的歪曲理解会导致不正确的行为”。


23. ()的安置形态不是学前特殊儿童一体化教育的主要安置形