文档介绍：-----《爱的教育》整本书阅读计划
儿童的成长是一段彩色的阶梯,每一个年龄,需要不同的童书和不同的阅读方式。这次,我们借助12月读书活动为四年级的学生寻找到了最适宜的童书——《爱的教育》,并倡导儿童应回归一种积极的朴素的生活方式——“晨诵、午读、暮省”。阅读的书籍和儿童当下的生活相关联,能润泽儿童心灵,从而改变他们的生命状态。童书——最美妙的空气,让阅读浸润孩子的心田。
【设计理念】
《课标》对于阅读方面的要求其中有:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。”要求孩子们“学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。”“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”
近几年来,在《课标》的指导下我们已经明确了要结合语文教材介绍一些文章,一两本书让孩子们看。用一节课带动一本书,用一位作家引出其他作品,由一位作家引出一类作家。每册教材中也重点推荐了几本书,一学期下来,学生看了几本书,他的语感、他的语文素养就会得到培养;有了一定阅读量的支持,学生的听说读写能力也能顺利提高。学生的学****语文的兴趣也会增强。
但是,在学生读的同时还要进行具体的指导,要布置学生看哪些书,该如何看,又该如何来落实、如何交流。因此,进行有效的阅读指导,可以帮助学生加深对文章的理解,增强语感,提高语文素养。
【内容简介】
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。这是一本日记体的小说,以一个四年级男孩安利柯的眼光,从四年级10月份开学的第一天,一直写到第二年7月份,记载了小学生安利柯九个月的四年级生活。
《爱的教育》由三部分组成。第一部分是主人公安利柯的日记。记述了安利柯从头一年十月开学到次年七月放假十个月间在学校、家庭和社会上的所见所闻,日记中刻画了学校里善良的老师、各色各样的同学以及形形色色的家长。在班里,学****最好的德罗西代表善良,高高大大的加罗内代表慷慨、高尚,斯塔尔迪代表执着,沃蒂尼代表嫉妒,诺比斯代表傲慢,加罗菲代表精明……这些孩子之间,处处充满着关爱。第二部分是主人公的爸爸、妈妈、姐姐写给他的信。这些信有劝导,有责备,娓娓道来,动之以情,充满着亲人之间的爱。第三部分是老师教给学生抄写并讲述的“每月故事”。故事中的主人公都是孩子,这些孩子都以不同的行为表现出对祖国、对家庭、对他人的爱。这一部分是书中最具文学性的文字,以优美的语言传达着道德与教育,充满着广义的爱。后两部分是交叉在第一部分之中的。
在人世间,爱是一个永恒的主题。爱的教育,也永远在进行中。
【作者简介】
亚米契斯(1846~1908),意大利著名作家。中学毕业后,进入陆军学校学****后来参加了统一意大利的爱国战争,逐渐从一名战士成长为一名军官。1868年,他的处女作《军营生活》发表,使他—举成名。这一成功激起了他极大的创作热情,使他从此走上了文学创作的道路。
亚米契斯创作了许多反映教育事业的作品,如《一个教师的故事》《学校与家庭之间》等,其中1886年创作的《爱的教