文档介绍：学****课题:记叙文的六要素
学****目标:
    。 
、概括,找到一篇记叙文的六要素。 
。 
学****重点: 准确找到记叙文的六要素 
学****难点: 归纳概括记叙文的六要素,把握文章中心并运用到写作中。
学****课时:
第一课时
一、导入
    一篇记叙文,无论写人、记事、状物、绘景,都离不开一定的时间场所,必定有事情的前因后果,这样,就有了“记叙文六要素”的说法。这六要素便是:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。六要素交代得清楚明白,文章才能完整、具体。 
 
二、知识讲解 
   (一)记叙文的六要素 
    。一般地说在文章开篇时就应交代。时间可用某年某月某日表示,也可用自然时令或节日表示,还可用景、物去表示。如“五月五日”、“一个夏天的傍晚”、 “大年初一”、“当荷花开了的时候”、“月儿爬上树梢”等等,都是对时间的交代。    
    。地点一般也应在文章的开头交代明白。   
    。人物必须交代清楚,因为任何事情都是由人去做的,人物是构成叙事文的主要要素之一。 
    。任何事情都有起因,它是事情全过程的“头”,是不可缺少的。 
。它是构成叙事文的主体,是“六要素”中最重要的要素,是突出文章主题的主要部分,是笔墨用力的重点。因此,不但要交代清楚,还要具体地、详细地写清楚、写完整。  
。“结果”在文章中举足轻重,它是鉴别文章完整与否的显著标志。  考点怎样             
   
   (二)六要素的考查形式
    1、概括主要内容,总结中心思想。
因为总结写事的文章的主要内容时,就要说出是什么人什么时候什么地点做了什么事,这句话就涉及了四个要素。
2、直接考记叙文的要素。
如:请用简要的语言概括文中故事的起因、经过和结果。
   
   (三)记叙文的六要素分析方法:
    ,即所记叙事件发生的时间。
 (1)直接交代时间:
①可以明确交代是某年、某月、某日,甚至某个时刻;
叙述重大事件、重要事情、庄重场合等一般需要明确交待时间。 
    如:加勒比岛国海地当地时间2010年1月12日16时53分(北京时间13日5时53分)。(因为是震惊世界的大事,精确到分)
②也可以大体交代
  如:若干年前,或“我小时候”"“从前哪”“上中学后”之类。
 《我敬佩的好老师》“前几天……过了两天”;《洁白的雪》“早晨”。
 (2)间接交代时间:
①时令节气、中外节日、物候现象都可以交代时间。
如:元宵节,是个全家团圆的日子。(用节日交代)
  又如:当大雁冲破雾霭,从千里迢迢之外赶回北方时。(用物候现象交代)
②通过环境描写交代
如:清冷的月光洒遍庭院,微风滑过手心,冰凉。(晚上)
又如:一阵大雨过后,天气凉爽了许多。(雨后)
③通过叙事交代
如:家家都喜气洋洋,贴春联,放鞭炮,忙得不亦乐乎。(春节)
    如:考试在紧张地进行,他突然扔给了我一个小纸团。(考试时)
④其它方法
如:我穿着厚厚的大衣,还觉得冷,看见田里的水都结了冰,我不禁打起