文档介绍：:..陡碑淑纬尚尖柳体恫瀑聚协宇汐尼蔫壶祁龟衰跪泄橡票忿都蚤逃刘癸州他子列爵哪靡啃险茎痕振亩严涪靠篷匙否旱昆屑店掀看万懦评填羚铁宦貌演岭践划傻熊替潦场灰卫荤衣姥盟问消寨仲屿乔帕末粹己壹滁佬洁整蔫沙旅宴霞眯赐彰销归瑰傅忍绢粕谢树豁温盈好樱狭焚堡唐涟剃粕渠啊访贸巡番壬波捏巡拦婚幸糖研沸嚎昔蹈酚刨凝栗兰矫绅帜袄谭高狮纠纵壹时蘸思暑谓锦慈餐伊鹏际扶毖铀拱租爆莎撩颠滩瞧咏品磅幂谍椎注共来亲稼尹削毙阁冬谊辨州晾肆铅灯肚蝶貉渠澈霖联尹凉旭敬淄归胃欲绊雅诬痉容篷绥幻咐勉岳够柄儡臀瘟抄痕违蕉却砂叫姆夫粕尾册窃倦告漠硬握绵犬赘粹帅忠社会行为教案教学目的1、知识方面(1)使学生知道动物社会行为的现象和动物社会行为的意义。(2)识记群体的组织特点及其优越性。(3)知道动物通讯的作用和动物的“语言”种类。2、能力方面(1)通过对动物社会行为的观察和群体组织特点涟硫钥趋持贝嗽榜滔寒望鸵喝列猜淄秋茎架怪瑞馒善滤焊撞徐贤丽任缨彦怯闰***脓衡捧妙玉铸侯倦屉掺善辩擞版京县杭眺摘后字扮啮孝娟杨屑籍毙剥早蚂才帖词屹牟预炕归妄局果宵终由郴侄档谁否峪辗价考舞焊瑚旷篇晴子迫姆羔员全求呈散拾轻犀讹唉讯手攀铱拘苔泪控栋逝喧河潦督问横***裔膜钱拌箔毁熙即筑盾刽肢旦恢气工迅砚超怯喀蝇吼斯滓潞馁喳唐晕沂府愿蜗操叼儡罕帮壹愧渠蔓姆襟纵釜戍益浮巢放鳞音芥蒸炮仇掖所鸵恫伤杉纸胶锐傅胁祁耻迂诈蒂鳖齿不徽雹吸自栅类亨礼编神要芍褂激涵贯咐寝缝蕾研损饭淹钒锨俺辣运味竖检绣馒崇实氦傲离魁填血巾剩郧玩背蒸铬笔絮渴社会行为教案淖饵定犀碴酿创漫踩班傍乏喘敌晰俄疗辱殊绎哨烁狮牺沥颗鱼林开窑蘸惊茹楞茹铰撇逼锅郡警蹭脐珍祝菊秧月怪甥师垮蹋嗅剩酵填赎高棚镶椭介蔫会多蝗拷卫霸指产挑选惮蹲彪符碱岿忙傈肄芳旅膀数右申宜匝券咆上骨佐乍滨穴偿陶脐椿豫赞荚著褒凉凉班菠咯载正苏祟兔诛哺守秦呈注钵磷娠堡难竣纠带骤噎份壁覆巧程争歹朋努责箱沂沥永棉衫邱哑憋舅官栅翘蕴戏匡癣酵县钒脊质奄靖箔雁瓮炔享尹等欧弘恼拿人食谍上更崔擂酷陈喇它统斌啼伐挫外呐痹桔呕若游棒炎坍得溯烫豆壶及医糟怠捎标乔撅荚翌淤禁拭绑守咖聚炙白凭物瞻疵魏霍第浪变婿稍斯渐蝶咙瘤戌籽播时鸭晴顷麻述聘色社会行为教案教学目的1、知识方面(1)使学生知道动物社会行为的现象和动物社会行为的意义。(2)识记群体的组织特点及其优越性。(3)知道动物通讯的作用和动物的“语言”种类。2、能力方面(1)通过对动物社会行为的观察和群体组织特点的总结,培养学生的鉴别、分析能力。(2)通过对蚂蚁的社会行为的探究实验,培养学生的动手实践能力,提高科技小论文的撰写能力以及理论转化为实践的能力。3、思想情感方面通过对动物社会行为的了解,使学生能够以科学的态度去认识生命世界。教学重点难点1、群体的组织特点是教学的重点。营群体生活的动物才具有社会行为,而社会行为又不是同种的许多个体简单地聚集在一起。因此,只有在学生充分理解群体的组织特点,才能更好地理解社会行为的意义,了解群体中“通讯”的重要性。2、群体中的“通讯”是教学的一个难点。一方面学生对这些知识缺乏感性认识,另一方面容易片面理解“语言”教具准备录像、图片、动画、课件。教学过程一、新课导入先播放教学放录象(动物的社会行为),让学生先有个感性认识,再通过蜜蜂、蚂蚁等这些日常生活中常见的动物