文档介绍：【学****目标】
,议会与王权斗争;1640年议会斗争;查理一世被处死和英国宣布为共和国;克伦威尔的独裁统治;1660年斯图亚特王朝的复辟;1688年光荣革命;《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立的知识。
,从而初步认识经济基础和上层建筑的关系。
,提高学生辩证看问题和全面评价历史人物的能力;认识资本主义制度的确立,是一个反复、曲折的过程。
【重点难点】
重点:英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。
难点:英国资产阶级革命的曲折性和保守性。
【自主学****br/>一:议会与王权的斗争
:17世纪初,英国开始了王朝的统治,国王詹姆士一世推崇,渴望专断,强行征税。
:1215年颁布,维护教俗贵族的特权,国王无权征税,确立了“王权有限”和的基本原则;13世纪确立了制度,分为上下两院, 权掌握在议会手中。
二:革命的发生
:查理一世推行君主专制制度;1628年议会呈交国王一份,重申没有经议会同意不的征税,不经法院判决不能随意逮捕人,和平时期不能在居民家中。表达了限制王权的意图。议会和王权矛盾激化。
: 年,议会重新召开,英国国王挑起内战。
:1649年查理一世被推上断头台,英国成立了。克伦威尔掌握政权,没有终结。
三:《权利法案》
:(1)复辟专制:1660年查理二世恢复了君主制;詹姆士二世恢复和专制制度。(2)“光荣革命”:1688年,议会决定废黜,迎接其女儿玛丽和女婿威廉入主英国,史称。
: 年通过,。
:重申人“自古就有权利”;未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行,国王也无权征税; 不能担任英国国王,国王也不能与天主教徒结婚。
:确立了在国家政治生活中的最高地位,形成了,避免了不必要的暴力和内战。
【合作探究】
材料一“国王是法律的创造者,而非法律创造国王……假如人民认为国王滥用权力,他们只能选择祈求上帝开导国王,把他们引导正确的道路上去……正像争论上帝能做什么是无神论和渎神一样,作为一个臣民去争论国王能做什么,或者国王不能做这做那,也是僭越和高度耻辱……“
﹣詹姆斯一世(1603﹣1625在位)
材料二比一切东西更有力的莫如挖掉这些罪恶的根源,那就是不经议会同意,而妄以国王陛下的名义,向人民征税或征收其财产税的专断权力;如今,已由两院断定并以国会的一项法案,宣布这权力是违反法律的。
一1641年英国《大抗议书》
材料三材料一:凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之越权力。除经议会同意外,平时在本国内征募或维持常备军,皆属违法。
(1)材料一反映了17世纪英国统治者实行什么样的统治政策?该政策对资本主义发展有何影响?
(2)据材料二分析,在抗议书中,议会是怎样抗议国王的?结合所学知识,指出国王与议会斗争的实质。
(3)材料三中内容出自哪部文献?颁布此文献的目的是什么?英国确立了什么样的资产阶级政治体制?
【当堂达标】
( )
,英国成立了共和