文档介绍：《我喜欢自己》教案
教学目标
喜欢自身,了解自身,能欣赏自身的优点和优点,并为此感到高兴。
教学重点
喜欢自身,并能从自身身上找到优点和优点。
教学难点
能学会欣赏他人的优点和优点。
教具准备
装饰盒、一面镜子。
教学过程:
一、课中体验
1、主题切入,唤醒生活
师:孩子们,大家好!
我们已经在课前见过面了,你们还记得怎么称呼我吗?
生:侯老师
师:是的。老师很高兴能认识你们这群可爱的孩子们。那认识我这位新老师你们高兴吗?
师:那我们就是好朋友了!
老师今天给你们这些好朋友带来了一件礼物,大家想不想看看这件礼物啊?
师:瞧!就是它!
这是什么啊?
师:对!可它却不是一本普通的书,这是一本拥有神奇魔力的魔法书!
它能告诉老师咱们班优点最多、表现最棒的孩子是谁?
再看魔法书之前啊,我们先猜一猜它会告诉老师是哪一位同学?
好不好?
生自由发言,说出自己认为优秀的同学。
师:你们说的都很有道理!
那谁想到老师这儿来看一看他到底是哪位同学啊!
生单独看。
师:你觉得他棒不棒?
师:谁还想来看看?
噢,大家都想来看看啊,
那在看之前啊,老师有个小要求,你看过之后要保密,不能先说出来,能做到吗?
师:那老师就满足每一个同学的愿望,我们都来看一看。
小组看
师:好了,我们都看过魔法书了,那你们能告诉老师,咱们班优点最多,表现最棒的孩子是谁吗?
生:我自己。
师:哦,原来是你们自己啊!
那你们喜欢自己吗?
生:喜欢
师:那就让我们一起对自己说:我喜欢自己
一起说:
生齐说,课件出示课题。(板书:我喜欢自己)
活动引领,体验生活
活动一:说优点,夸同学
师:是啊!我喜欢自己,因为我唱歌好听;我喜欢自己,因为我写字认真;我喜欢自己,因为我能帮助爸爸妈妈做家务;我喜欢自己,因为我许许多多的优点。在课前,老师请同学们按照提示的要求去认真对照自己,去找找自己的优点和长处,并且把它写在制作好的优点卡片上,同学们都带来了吗?
生:带来了。
师:请举起来让老师看看
哇!真漂亮!
下面啊,我们就在小组里说说自己的优点和长处(板书:优点和长处)
其他同学要认真听,听完了别忘了夸夸他,给他竖竖大拇指或者为他鼓鼓掌,好不好?
师:那就开始吧!
(生小组合作)
活动二:展示自己
师:好了,同学们,老师刚才听到你们都说了自己的优点和长处,并且受到了同学的夸奖,听到了同学对你的称赞,是不是啊?
师:现在你觉得自己怎么样?
生:很棒!
师:那我们就对自己说
生:我很棒!我喜欢自己!
师:那谁愿意到前面来展示下自己的优点和长处?
(生上台展示自己。可以唱歌、自己写的字、自己画的画,也可说说自己的优点,教师点评围绕“我真棒,我喜欢自己”)
活动三:优点大轰炸
师:同学们展示了自己这么多的优点和长处,你们可真棒!看,你们每个人都有比别人棒的地方!我们发现的这些优点是自己找到,那在同学的眼中,你的优点是什么啊?大家想不想知道?
师:好,那咱们就来做一个小游戏,来看看同学眼中,你最棒的是什么?
好不好?
师:这个游戏的名字叫做“优点大轰炸”!
游戏规则是这样的:在你的小组内找一名同学,其他同学都来说他的优点,找找他身上你觉得最棒的地方。游戏玩的最好,说的最激烈