文档介绍：观察草履虫实验教案
教学目标
知识目标:教学设计
(1)描述观察到的草履虫的形态结构,说明草履虫整个身体只由一个细胞构成。
(2)认同单细胞生物可以独立完成生命活动。
技能目标:
(1)熟练使用光学显微镜,学会制作草履虫临时装片的技能。
(2)尝试利用光学显微镜跟踪观察活体目标,培养学生的观察能力。
(3)探究草履虫对外界刺激的反应,学****科学探究的一般方法,培养设计对照实验的能力。
情感目标:
    通过对草履虫生命活动的观察和学****感受微观生命的美妙,培养学生热爱生命,敬畏自然的健康心态;同时,形成严谨的科学态度和勇于探索的精神。
教学重点和难点
重点:识别草履虫的形态结构,解释草履虫的生命活动。
难点:1、把握草履虫的结构与生命活动之间的内在联系,认同单细胞生物可以独立完成生命活动。
2、探究草履虫应激性实验的设计
教学方法:讨论法、谈话法、实验法
教学工具:显微镜、放大镜、多媒体
教学实验设计思路 
新的课程标准以培养学生的实践能力和创新精神为重点,倡导探究性学****而实验教学是进行探究性学****的重要途径。本节课从课前培养草履虫入手,通过课上实际观察,逐步展开对核心问题的探究。同时,为了满足不同学生的学****需求,还补充了探究草履虫应激性实验。以利于每个学生的发展。学生在不断的发现问题、寻求解决办法的过程中,逐渐转变学****方式,提高生物科学素养。
一、实验目的
1、初步学会草履虫的采集与培养方法,并熟悉草履虫的形态结构。
2、观察草履虫的取食、运动和趋性。
3、认识和理解原生动物的单个细胞是一个完整的能独立生活的有机体。
二、实验器材
显微镜、放大镜、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、牙签、小麦胶体液、白糖、盐、醋酸、牛肉汁、面巾纸、培养皿、小烧杯、碘酒
三、实验操作步骤
1、草履虫的采集和培养。
采集:选择有枯草腐烂的稻田或池塘,进行舀水采集。
培养:取干稻草切成小段,和水样一起放入瓶中,放在阳光下即可,温度22-28℃。
2、草履虫活体观察和实验。
教学内容
学生活动
教师活动
一、草履虫的形态结构及生命活动特点
    1、从草履虫培养液的表层吸一滴培养液,放在载玻片上,用肉眼和放大镜观察草履虫。
 2、盖上盖玻片,在底倍镜下观察草履虫的运动。如果草履虫运动过快,不便观察,取一滴小麦粉胶体液。将草履虫培养液置于其上,搅拌均匀,再盖上盖玻片,然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察
1、学生自主完成学案,发现问题并解绝问题 
2、全体同学共同实验
分组制作和观察草履虫临时玻片标本﹙先低倍镜观察后高倍镜观察﹚总结困惑,全班交流
 3、小组间交流后,观看草履虫视频。增加对草履虫的直观印象,完善学案。
 
 
 
1、指导学生自主探究并答疑解决问题:
2、你认为草履虫只有一