文档介绍：语文五年级上册知识点总汇第一单元知识点
1、易读错哟yō 目的dì地踮diǎn起脚尖暂(zàn)时某(mǒu) 奔(bèn)向那里沉甸甸(diān) 全班之冠(guàn) 分(fèn)外禁(jīn) 不住《水浒传》《济公传》(zhuàn) 绿(lù)林好汉一百单八将(jiàng) 恰似、如饥似(sì)渴似(shì)的美差(chāi) 差(chà)不多
2、易写错饿、惧、檐、酸、撑、豫、零、某 3、形近字惧( ) 诵( ) 编( ) 娱( ) 具( ) 涌( ) 偏( ) 蜈( )
1窃读记 1作者林海音。主题表达了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。林海音代表作《城南旧事》。 2课文以“窃读”为线索以放学后急匆匆地赶到书店到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味。 3词句解析。①我急忙打开书一页两页我像一匹饿狼贪婪地读着。“贪婪”指贪得无厌没有满足的时候。这句话写出了“我”强烈的求知欲对读书的渴望。②我很快乐也很惧怕--这种窃读的滋味这句话是课文的中心句。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶这种快乐与惧怕形成了苦乐交织忧喜并存的复杂滋味这种难以言说的感受正是窃读的滋味。③我有时还要装着皱起眉头不时望着街心好像说“这雨害得我回不去了。”其实我的心里却高兴地喊着“大些再大些”这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比更加表现出了“我”对读书的喜爱。④我合上书咽了一口唾沫好像把所有的智慧都吞下去了然后才依依不舍地把书放回书架。作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴收获了知识与智慧。⑤这时我总会想起国文老师鼓励我们的话“记住你们是吃饭长大的也是读书长大的”“吃饭长大”指的是身体的物质需求“读书长大”则是指精神的成长心灵的成长。粮食哺育的是身体而书籍哺育的是灵魂一个只有知识与智慧不断增长的人才是一个真正健康成长起来的人。饥肠辘辘饥饿得肚子发出肠鸣音。依依不舍留恋不忍分离。
2* 小苗与大树的对话这是一篇小学生对季羡林老先生的访谈录
3 走遍天下书为侣重点课文 1作者英国尤安·艾肯。主题只要从不同的角度反复地读就会常读常新百读不厌。 2只带一本书环球旅行的原因你总能从一本书中发现新的东西不管你看过多少遍。 静心思考、续编故事、品味欣赏、寻找新知反复品读、总结收获列单子、了解作者产生共鸣 4词句解析。①你喜爱的书就像一个朋友就像你的家。作者将书喻为朋友和家表达出对书的喜爱说明了一本书可以常读常新读而不厌。②这真像与另一个人同船而行。书不是枯燥的、呆板的而如一个活生生的人一样生动。与题目《走遍天下书为侣》相呼应相对照。③一本你喜爱的书就是一位朋友也是一处你想去就去的故地。“故地”指书已读多遍了解并熟悉“想去就去”是说方便随心所欲想读就读。表达出了作者对书浓郁的情感对一本书喜爱到百读不厌的程度。④