文档介绍：大许镇西探小学秦鹤文 **********
第一次接触陶行知时,我还是个学生。“捧着一个心来,不带半根草去。”那是学校走廊上的一条宣传语,配图是一张慈祥的脸。我第一次记住了这个名字:陶行知。
后来,读过一篇文章《四颗糖果》,佩服他睿智的教育方式,也感受到一个教育者的爱心。慢慢的,开始读了好多陶行知的故事,他的名字的意义,他的经历,他的孝顺,他的爱心……教育的本质是爱,这句话直到现在我还在体会着。
工作四年了,接触了好多好多的孩子,聪明的、调皮的、可爱的、头疼的,每一个孩子都是一个独立的个体。我也在通过和他们的相处的过程中不断的学习着。
许真诚(化名),一个名如其人的孩子。带他语文课的那一年,我刚刚修完产假。身份的转变也让我对孩子更加有耐心了。每个孩子都是家长眼里的宝贝,可是他却不一样。爷爷不止一次的来学校找班主任老师,告诉老师他最近做的各种荒唐行为:他和邻居的孩子打架,回家拿起刀子要去砍人家。妈妈说他,他顶嘴不听,甚至挖了一个坑,扬言要把妈妈给埋了。家里的人不能也不敢多说一句,外出时怕他惹事只能把他关起来。这样的事情听起来好气又好笑。我很想了解一下这个孩子。
同办公室的老师说,孩子以前是个好孩子。爱动,所以家长给孩子吃了很多多动症的药,孩子慢慢的变的不说话,不上课,反应迟钝。我前一秒布置完作业,他后一秒就会问作业是什么。上课让读书停下来,他总是像听不见一样。我悄悄的把孩子叫到身边,问他为什么会这么讨厌妈妈。孩子的回答让我很吃惊:
“妈妈说我傻,妈妈老是嫌我的嘴歪。”说这话的时候,孩子的脸上皱着眉头。我不知道该怎么回答这个天真的孩子。我似乎懂得了他的各种看似不应该的反应。越是单纯的人,头脑就越简单,他告诉我,他不喜欢妈妈就是因为妈妈不喜欢他。
我告诉孩子下次妈妈说你的时候,你告诉她:“妈妈,我不喜欢你说我傻,你不要说我了好不好?”一定要注意你的语气,好好说。老师也是一位妈妈,每一个妈妈都是爱孩子的,你的妈妈也是爱你的。以后老师每一天都会问你表现这么样,你要加油啊!
开始的第一天:“回家又凶妈妈了吗?”“没有。”说完就跑了。
第二天,“昨天表现怎么样?”“我没说她。”他还是用“她”来代替妈妈。
第三天,“真诚,昨天在家里表现的好不好?”“恩……恩……”“你是不是又凶妈妈了?”“不冷,她还是让我穿衣服,我说不穿,她非要让我穿。”孩子的世界就是这么简单。“孩子,妈妈为什么让你穿衣服?”“他怕我冷!”“对!妈妈是关心你啊,如果不冷的话,你可以好好跟妈妈说,不要大吼大叫。”“我知道了。”这么简单的道理,他要一遍一遍的重复才可以接受,这么简单的道理,他要费好大力气才能理解。
一个星期,两个星期,一个月,两个月……
孩子看到我会主动说:“老师,我昨天表现很好!没说妈妈!”
说完还是呲溜就跑,可爱极了。
家长总是说,老师我们孩子笨,我们孩子不听话,我们孩子不如谁谁。其实,孩子有天赋之分,这是有的。但家长也是有差别的。不难发现,成功的孩子,不管家长贫穷富有,识字不识字,孩子都很听话,努力向上,因为家长给了关心,给了爱。相反,绝大多数后进生,他们的行为看似让人无法理解,其实都是内心缺乏关爱。
作为一名教育工作者,我一直坚信,对孩子精神的教育要远远大于知识的教育。教授知识的同时,我们要