文档介绍：常态课
课题:《身体素质练****和游戏》
授课班级:701
授课教师:陈明海
授课地点:胶南市泊里镇中心中学体育场
七年级体育《身体素质练****和游戏》教案
胶南市泊里镇中心中学陈明海
【教学背景】:
本节课授课安排在我校青年教师大比武活动中,授课对象是七年级的学生,他们尚未脱离小学生的活泼好动、模仿能力强以及对新生事物感到好奇的特性。入初中后具有了一定的辨别思维和动手能力,注意力指向性也较强,并对新生事物感到好奇动作和技能有一定的认知,对知识的理解力有所增强,具备一定的探索知识自主创新的能力。本节课坚持“健康第一”的指导思想,积极促进学生健康成长。本课采用“三三二,五环节”40分钟课堂的教学模式,进行“导、学、探、讲、练”教学,激发学生的运动兴趣,关注学生差异,调动学生参与运动的积极性,达到师生之间心理互动,以增强学生体质和参加各种技能练****的信心,培养学生锻炼身体的运动意识和****惯。
【教材分析】:
身体素质是身体活动的重要保障,是国家学生身体监测标准的重要内容。身体素质练****是比较枯燥的运动。是以身体参与练****活动为主要手段,发展学生运动的协调能力,动作的连贯性为目的。通过教学还可以培养学生的组织性和纪律性。通过运动参与切实提高学生身体的力量、速度、灵敏、柔韧等素质。活动过程环环相扣,练****方法多种多样,练****密度和强度应循序渐进。
【指导思想】:
本次课的设计根据七年级学生的特点,始终坚持“以学生为主体,教师为主导,练****为主线”三主原则,努力做到以学生发展为中心,帮助学生学会体育与健康学****积极践行我校推广的“三三二、五环节”教学法开展实施教学,在教学过程中,通过组织的游戏化、竞赛化,调动学生的情绪,引导学生达到对某种抽象动作或抽象的教学目标的深刻感悟。让学生在“导—学—探—讲—练”中掌握运动技能。活跃课堂气氛、发展学生合作探究能力,培养学生自主活动、自我评价能力。本节教学课教师充分发挥主导作用,帮助学生完成本课的学****任务的同时力求每位学生都受益。
体育课时计划
课型: 复****课; 授课班级: 701 ; 人数: 40 人; 授课地点:操场
授课时间: 2012年 12月 11日;第14 周、第 2 次课、第44 课时; 授课教师:陈明海
课的内容
1、素质练****br/>2、游戏:
足球运球接力
重点
动作的数量和质量
遵守游戏规则
学情分析
初一学生模仿能力强,具有了一定的辨别思维和动手能力,注意力指向性较强,并对素质练****动作和技能有一定的认知,对知识的理解力有所增强,具备一定的探索知识自主创新的能力。
难点
1、素质练****时的动作到位
2、游戏的组织
教学目标
知识目标
通过示范动作和模仿练****让大多数学生基本掌握素质练****的方法和动作技术要领。
学****游戏方法,巩固动作技术,掌握游戏要领。
技能目标
让学生懂得身体素质锻炼的价值与生活密切联系的实用意义,掌握技能。
通过练****发展学生力量、速度、灵敏和柔韧等身体基本素质。
通过游戏体验运动的乐趣和成功的喜悦
德育渗透
通过学****和练****提高学生之间的团队协作、竞争进取精神,培养吃苦耐劳、机智果断、勇于创新等优良品质,以及养成自觉主动锻炼身体的意识和****惯!
场
地
设
计
开始部分
基本部分
结束部分