初一历史上册第7课.doc

文档介绍：教学流程
学习过程
一、强化检测
二、明确目标:
三、自主预习:
读懂问题
速读课文
提取信息
锁定答案
四、合作交流:
相互交流
积极主动
五、展示交流:
表达清晰
凝神细听
质疑明确
形式多样
六、穿插巩固:
积累沉淀
理清脉络
生生互教
全面掌握
七、
仔细回顾
提炼重点
八、达标测评:
学会运用
巩固所得
一、强化检测:1、画一幅简单的西周分封制的示意图。
2、西周的主要诸侯国有哪些?

二、学:我国青铜铸造业的灿烂时期;青铜器的代表。
2、理解:青铜文明。
3、分析:夏、商、周时期,青铜铸造业灿烂的原因。
三、自主学习。(默读读课文、抓住图片中的知识信息)
专题一甲骨文
基础部分:
1甲骨文是( )出土的,刻在( )和( ) 上的文字,今天的汉字与它有着( )的关系。
。
探究部分:
3、结合课本31页右上方问题,谈谈甲骨文的造字方法有哪些?
专题二青铜工艺
基础部分:
1. 中国古代青铜技术产生和发展于( )、( )时期,( )至( )时期逐渐走向鼎盛。
?有什么特点?代表作品?(追问:我国发现的最大青铜器的名称?名称的由来?)
3、青铜工艺是商周文明的重要标志,人们称( )、( )、( )时期为青铜时代。
探究部分:
4,在看到的各种青铜器中,是不是见到了生产工具,为什么?
专题三金文
基础部分:
1、商、周时期,一些( )上刻有文字,由于古人称铜为金,所以这种文字叫做( )