文档介绍：美丽的乡村(简单计数)
活动目标
能通过点数不同的物品,学会简单的计数。
能根据物体的数量进行物物对应。
提升幼儿的点数能力。
活动准备
幼儿用书。
数字贴纸。
活动过程
一、故事导入。
小朋友们,节日里你们喜欢出去玩吗?国庆节里,乐乐一家人就去了美丽的乡村,他们会看到什么美丽的景色呢?让我们在图片中看一看吧!
二、导入方向。
,点数画面中的景物。
老师:
小朋友们,乐乐他们在干什么呢?
乡村有什么美丽的景色呢?你能说一说共有几样东西?
、陆地上、河里的顺序点数不同的景物,进行分类计数,提升幼儿的点数能力。
老师:
小朋友们,天上有什么?你能数一数,告诉大家有几只鸟吗?请把相应的数字贴在图标旁的方框里吧!(可以用同样的方式,引导幼儿点数蝴蝶的数量。)
小朋友,陆地上有什么?你能数一数,告诉大家有几个房子吗?请把相应的数字贴在图标旁的方框里吧!(可以用同样的方式,引导幼儿点数塔、花、树、狗的数量。)
小朋友,河里有什么?你能数一数,告诉大家有几条鱼吗?请把相应的数字贴在图标旁的方框里吧!(可以用同样的方式,引导幼儿点数鸭子的数量。)
。
老师:
小朋友,请仔细观察各种物体的数量,你会发现什么?
请把相同数量的物体连一连吧!
三、小组活动。
点数和连线的练****由于图片较大,里面涉及的东西较多,老师可以从天上——陆地——水里的顺序对幼儿进行教学。
四、活动小结。
老师:根据乐乐去乡村旅游的照片,我们对美丽的景色进行了分类,并点数了各种物品的数量,进行了物物对应的练****小朋友们做的棒极了!以后你们出去玩的时候,也点数一下周围不同事物的数量吧!
活动延伸
在家庭中,每次妈妈买菜后,可以让幼儿根据菜的种类进行点数,训练幼儿分类计数的能力。
白雪公主(认识6)
活动目标
巩固数字6的字形。
能准确点数6的数量,能明白6所表达的意义。
学****数字6的数、点、物的对应。
活动准备
幼儿用书。
6的数字卡、点卡、象形图卡各一张。
家鸭的图片一张。
1-5的数字卡。
小狗贴纸、数字贴纸。
活动过程
故事导入。
小朋友,你听过《白雪公主》的故事吗?美丽的白雪公主非常喜欢在王宫里的水塘边玩耍,可是有一天,发生了一件让白雪公主很伤心的事情,是什么呢?让我们们翻开书看一看吧!
导入方向。
引导幼儿寻找隐藏的数字6.
老师:
哦,原来白雪公主最心爱的哨子掉了,去哪里了呢?小朋友能帮白雪公主找出来吗?贴出来,你就知道了。(在小狗嘴巴里)
哪个数字宝宝像哨子?(出示1-6的数字卡,让幼儿寻找。)
6像什么?(出示象形图卡,巩固复****引导幼儿说出:6像哨子吹得响)它还像什么?(启发孩子联想,发挥孩子的想象力。)
小朋友,树林里还隐藏着一个数字“6”,你能圈出来吗?
引导幼儿进行6的点数,明白数字6所表达的意义。
老师:
小朋友,你们在水塘里看见了什么?(野鸭、家鸭、青蛙)
野鸭有多少呢?你能点数一下吗?(用同样的提问方式问幼儿青蛙、家鸭的数量。)
数字6可以表示6只野鸭,6只青蛙,6只家鸭,请把它们的数量贴在圆圈里。请小朋友们想一想,数字6还可以表示什么?(6条小狗、6辆汽车、6颗糖等,都是数字6所表示的数量)
引导幼儿学****数字6的数、点、物的对应。
老师:
小朋友,你们刚才数看什么?(出示家鸭的图片)
家鸭有几只?我们应该用数字几来表示呢?(出示1-6的数字卡,让个别孩子上前进行选择。)
家鸭有6只,那么我们应该用几个点来表示呢?(出示1-6的点卡,方法同上)
用我们的手势,也可以表示出数字6,跟着老师做一做吧。
小组活动。
点、数、物的对应和操作。在黑板上示范的时候,老师宜先把实物图片放在最上面,数字卡放中间,点卡放最下面,便于孩子进行辨认和理解。
四、活动小结。
老师:通过给白雪公主寻找哨子,我们巩固了数字6的形状,并学****了6的点数,以及6的物、点、数的对应。找到哨子的白雪公主好高兴啊,接下来会发生什么事情呢?精彩故事将在下节课继续上演。
活动延伸
游戏:听指令做动作
老师和幼儿相对而坐、老实说:“请你拍6下手!”幼儿就拍6下手;老师说:“请你跺6下脚!”幼儿则跺6下脚。老师可以和幼儿互换角色,再进行游戏。
小矮人(认识7)
活动目标
巩固数字7的字形。
能准确点数7的数量,明白数字7所表达的意义。
学****数字7的数、点、物的对应。
准备活动
幼儿用书。
7的数字卡、点卡、象形图卡各一张。
1-6的数字卡任选4张。
课前讲完白雪公主的故事。
杯子图片一张。
镰刀贴纸,数字贴纸。
活动过程
话说白雪公主被猎人