文档介绍：13医护(4)班赵淑芳
时间:6月26日国际禁毒日。
地点:教室。
教学目标:珍爱生命远离毒品从小做起。
要求学生从小自觉养成良好的行为****惯,提高自我辨别能力
及自我约束能力,特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。
教学重点:
教育学生自觉养成良好的行为****惯,
提高自我辨别能力及自我约束能力,
特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。
教学过程:(听录音)
一、什么是毒品?毒品的危害性主要表现在哪些方面?
根据《刑法》第357条的规定:毒品是指鸦片、***、***苯丙***(***)、吗啡、***、***以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的***品和精神药品。
毒品的危害:(学生交流,教师概况)
毁灭自己、祸及家庭、危害社会"12个字。
1、毒品严重危害人的身心健康。
2、毒品问题诱发其他违法犯罪,破坏正常的社会和经济秩序。
3、毒品问题给社会造成巨大的经济损失。
二、吸毒对社会的危害
1、对家庭的危害:家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时,也破害自己的家庭,使家庭陷入经济破产、亲属离散、
甚至家破人亡的困难境地。
2、对社会生产力的巨大破坏:吸毒首先导致身体疾病,影响生产,其次是造成社会财富的巨大损失和浪费,同时毒品活动还造成环境恶化,缩小了人类的生存空间。
3、毒品活动扰乱社会治安:毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动,扰乱了社会治安,给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒,对人体的肌体都会造成极大的损害。
三、吸毒对身心的危害
1、吸毒对身体的毒性作用:毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用,通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有:嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。
2、戒断反应:是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害,通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下,或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症,或由于痛苦难忍而***身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。
3、精神障碍与变态:吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转,甚至为吸毒而丧失人性
四、青少年如何防止吸毒。
1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,了解毒品的危害,懂得“吸毒一口,掉入虎口”的道理。
2树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦;
3不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
4不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人,一定要劝阻,二要远离,三要报告公安机关。
5进歌舞厅要谨慎,决不吸食***、***等兴奋剂。
6即使自己在不知情的情况下,被引诱、欺骗吸毒一次,也要珍惜自己的生命,不再吸第二次,更不要吸第三次。
六、作业:请为禁毒教育写二三条广告词。
七总结:
同学们,今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施,也知道了毒品对社会
,身心人体的危害。希望我们每个人都能做到:一发现有人吸毒,以现有毒品犯罪时,立即举报;为了自己的健康,为了家人的幸福,为了社会的安定,请你远离毒品,珍爱生命。
珍爱生命远离毒品
13医护(4)班赵淑芳
教学目标:
1、通过活动的开展,使学生了解有关毒品的知识。
2、通过组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片,教育和引导学生远离毒品,提高拒毒防毒意识。
教学手段:借助多媒体辅助教学。
教学形式:师生互动,讨论、交流。
教学过程:一、导入
教师:今天我们来讨论一下青少年禁毒的问题
出示课题:珍爱生命远离毒品
教师:毒品损害健康,残害生命,对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期,心理防线薄弱,好奇心强、判断是非能力差,容易成为毒品侵袭的人群。
据调查,在我国的吸毒中,35岁以下的青少年占80%以上。而且,近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。特别是随着“***”的出现,青少年吸毒人数有进一步上升的趋势,吸毒年龄也更加“年轻化”。如果把毒品比做猛兽,那么它最容易下口的对象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫,最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”,其身心健康受到的损害,远大于***。
二、什么是毒品及毒品的种类。
:同学们一定都听说过毒品,那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答)
:《中华人民共和国刑法》第357条规定:“毒品是指鸦片、***、***苯丙***(***)、吗啡、***、***以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的***品和精神药品。常见和最主要的毒品有:(让学生看图片)鸦片、吗啡、***、***