比一比教学反思.doc

文档介绍：《比一比》教学反思明志小学张晓宁1、在情境图上也作了巧妙的处理,如:乘坐二年级2班旅游专线列车,带领学生一起去游览我国的名山大川,领略祖国的优美景色。通过出示四座名山的海拔高度,增强了学生的爱国热情,并且通过比较四座大山的海拔高度进而探索了“万以内数的大小比较”的学****要点。2、学生的知识和能力的获得都是在教师的激励的指导下,通过自己的内化活动来实现的,而要完成真正意义上的内化,学生的学****过程,必须是主动获取,主动发展的教学活动化过程。在教学过程中,创设游戏情境,,主动获取新知,自主发现、总结比较大小的方法。在自学中让学生深刻地体悟到“数的大小”与“位数”的关系,以及“高位”的决定性作用。学生在一次次轻松中感悟并总结出比较万以内数大小的方法,真正体现“在玩中学,在乐中悟”。当然,也有不尽人意的地方。备课不到位,没有把握好教材,没有仔细备学生,细节地方考虑不到位。今后要努力学****弥补自己的缺点与不足,以缩小与优秀教师的差距。