文档介绍：双一流申请资料

一是要加强与世界顶尖大学的战略合作。要从学校层面重点选择几所与本学科战略布局相似、办学理念相近的世界顶尖大学,开展高水平人才联合培养和科学联合攻关,切实提高我校学术水平和国际影响力。加强和推动与世界一流大学、科研机构和国际知名企业的实质性国际科研合作,建设高水平国际联合科研机构,积极培育具有高影响力的国际合作科研成果,提升学科的国际学术竞争力。推进海外一流学科伙伴提升计划,加强国际协同创新,积极参与或牵头组织国际和区域性重大科学计划和科学工程。要充分发挥学院和学科的主体作用,确立本学科的国际标杆和一流合作伙伴,推进建设一批实质性的高端国际合作项目和平台。
二是要加强课程培养体系建设。大力推进国际合作办学,引进国外优质教育资源,将国外优质教育资源有效融合到教学科研全过程。改革传统的课程体系,加强国际化课程建设,引进国际通用的先进教材,形成与国际接轨的全英文学位课程体系及相应的全中文课程体系。改进教育模式,建立海外实****实践基地,积极探索与世界一流大学联合培养拔尖人才新模式。研究制定学生赴海外交流、访学、深造、科研合作及参加国际会议等激励支持政策,完善留学生培养的经济政策和考核体系,改善留学生教育体制机制,打造具有竞争力的留学目的地。培养学生具有国际眼光和视野,掌握国际水平的全面知识,具备国际交流能力。
三是构建完善国际化人才队伍体系。进一步加强海外师资建设,提升教师的国际化能力。加强师资队伍的国际化培养,大力支持青年教师赴海外名校进修、访问、讲学和参加国际会议,制定实施针对青年教师、管理干部和辅导员的海外培训计划。谋划建设高水平国际联合科研机构,鼓励老师主持、策划、参与重大国际科研项目,积极培育具有高影响力的国际合作科研成果。支持教师参加重要国际学术组织和学术会议,支持院系和研究机构主办国际学术论坛,不断提高学科的国际声誉。加大海外高层次人才引进力度,通过各种灵活方式吸引一批优秀外籍教师来校工作。扩大高水平的海外兼职教授、客座教授或名誉教授规模。

教师是教育事业发展的基础,是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。深入实施人才强校战略,强化高层次人才的支撑引领作用,加快培养和引进一批活跃在国际学术前沿、满足国家重大战略需求的一流科学家、学科领军人物和创新团队,聚集世界优秀人才。遵循教师成长发展规律,以中青年教师和创新团队为重点,优化中青年教师成长发展、脱颖而出的制度环境,培育跨学科、跨领域的创新团队,增强人才队伍可持续发展能力。加强师德师风建设,培养和造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的优秀教师队伍。
一是加强教师队伍建设的指导思想、总体目标和重点任务。深入贯彻科学发展观,全面贯彻党的教育方针,认真落实教育规划纲要和人才规划纲要,遵循教育规律和教师成长发展规律,把促进学生健康成长作为教师工作的出发点和落脚点,围绕促进教育公平、提高教育质量的要求,加强教师工作薄弱环节,创新教师管理体制机制,以提高师德素养和业务能力为核心,全面加强教师队伍建设,为教育事业改革发展提供有力支撑。
二是加强教师思想政治教育和师德建设。全面提高教师思想政治素质。坚持和完善理论学****制度,创新理论学****的方式和载体,加强中国特色社会主义理论体系教育,不断提高教师的理论修养和思想政治素质。
三是构建师德建设长效机制。建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制。开展各种形式的师德教育,把教师职业理想、职业道德、学术规范以及心理健康教育融入职前培养、准入、职后培训和管理的全过程。加大优秀师德典型宣传力度,促进形成重德养德的良好风气。
四是大力提高教师专业化水平。推进学校中青年教师专业发展,建立高等学校中青年教师国内访学、挂职锻炼、社会实践制度。改进特级教师评选和管理工作,更好发挥特级教师的示范带动作用。坚持培养与引进兼顾,教学与科研并重,加强高等学校高层次创新型人才队伍建设。实施好
“千人计划”、“长江学者奖励计划”和“创新团队发展计划”等人才项目,造就集聚一批具有国际影响的学科领军人才和高水平的教学科研创新团队。支持鼓励教师在实践中大胆探索,创新教育思想、教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,造就一批教育家,倡导教育家办学。
五是建立健全教师管理制度与切实保障教师合法权益与待遇。加强教师资源配置管理;严格教师资格和准入制度;加快推进教师职务(职称)制度改革;健全教师考核评价制度;完善教师参与治校治学机制;健全教师社会保障制度等。

篇二:
2017年入党思想汇报
尊敬的党支部: