北师大版小学一年级语文上册教材分析及教法研讨.ppt

文档介绍：小学语文北师大版一年级上册教材分析及教法研讨
本学期行课安排
2009年9月1日正式行课
2010年1月31日结束全期工作
本学期行课共计 22 周
国学经典诵读活动纳入课表,每周不少于一小时
(一)主要特点:
培养兴趣
整体推进
文化积累
学会学习
一、全套教材特点及编排意图
(二)各年级训练侧重点:
1—3年级重在积累(语言材料)
4、5年级重在悟道
(内容、形式、学法)
6 年级重在实践、运用
一、全套教材特点及编排意图
(三)实施途径:
1、“主题单元”实现整合。
2、“金钥匙”促成能力。
3、大量积累,奠定基础。
4、螺旋上升,保持兴趣。
一、全套教材特点及编排意图
1、用开放的胸襟,接受教材、理解教材。
2、用负责的态度,以学定教、关注过程。
3、用科学的方法,“用教材教”。
4、用淡定的心态,享受教学、感受成长。
(四)使用建议:
一、全套教材特点及编排意图
二、新生学情调查汇报
识字数
所占比例
(基数334)
达到人数
所占学生比例
300字以上
88%
2
%
260字以上
77%
6
%
230字以上
68%
200字以上
60%
2
%
170字以上
50%
140字以上
41%
5
9%
100字以上
30%
8
%
70字以上
20%
14
%
35字以上
10%
9
%
35字以下
9
%
调查
学校
红碾小学
调查人数
55人
最高
识字数
310字
最低
识字数
11字
△均在居住地上过幼儿园(学前班)
能写出自己的姓名
△所识汉字集中在前七个单元,与个人学习经历有关。
△有生活中识字的体验
走(来) 再(见) 乌(龟) 闪(亮)
联想情景(猜字)——
语境中识字及巩固运用的重要
△混淆形近字不—下谁—推抱—跑
△写字的习惯和方法
二、新生学情调查汇报
1、了解学情,以学定教。
(识字、写字、阅读分层要求分层推进)
下要保底,上不封顶
2、利用差异,填谷扬峰。
(课堂上小老师作用)
3、入学前测、中期测查,期末测查。
二、新生学情调查汇报